第六十章 讚賞 (第1/3頁)
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【設立文化和技能補習班,提高普通士兵的文化素質,幫助他們更好的理解軍事命令和條令,提高他們的軍事技能以及掌握軍事技能的速度。】
李驍的說法讓列昂尼德陷入了沉思。最初聽到李驍的設想時,他覺得對方有些異想天開,農奴士兵學文化?有這個必要?他們能配合?
不下到基層不知道事情有多難辦。到下面走了這一遭重新整理了列昂尼德不少認知。他第一次知道理論和實際有多大差別,第一次知道普通士兵有多愚昧,第一次知道軍官們有多貪婪和暴戾。
曾經列昂尼德看不起1812年戰爭中的庫圖佐夫的跑跑戰術,更看不起當今緬希科夫之類的人頭戰術,覺得自己去指揮肯定要比對方強。
但他真正瞭解了一線的實際情況,才發現不管是跑跑戰術還是人頭戰術都是不得已。俄軍士兵的素質真心是太糟糕,根本就是一群烏合之眾,空有人數優勢而已。
所以列昂尼德覺得想要做一番事業,也必須提高士兵的技戰術水平,只不過他沒有李驍想得那麼深入,他更傾向於加強軍事訓練,用強力訓練給士兵形成肌肉記憶,讓他們的身體學會怎麼去打仗。
而李驍卻給他開啟了另一扇大門,肌肉記憶再強大也抵不上一顆聰明的腦子,如果能教會士兵識文斷字,讓他們理解軍事教條和上級命令的意圖,他們是不是會執行得更好呢?
“我認為這是必然的!”李驍立刻舉出了拿破崙時代的例子,“看看那個時代的法軍,因為基層士兵文盲率低,知道革命的意義,發自內心的擁護革命。他們的戰鬥熱情戰鬥意志遠超出同時代的其他國家士兵,再加上充足的訓練,這才造就了拿破崙橫掃歐陸的神話。”
“再看看我們!”李驍很不屑地批評道:“匆匆忙忙地抓壯丁,士兵們根本不知道為何而戰,沒有信念沒有鬥志,更沒有充足的訓練,再加上一群把他們當灰色牲口使用的軍官,能表現好?”
不光是列昂尼德,維什尼亞克和鮑里斯都陷入了沉默。客觀的說,1812年俄軍的表現真不咋地,靠的是空間換時間拖死了拿破崙。如果沒有廣大的戰略空間,沒有英國提供的源源不斷的英鎊援助,沒有拿破崙的後院起火,結果難說。
反正僅靠俄國一國肯定是幹不過拿破崙,只會被科西嘉怪物按在地上摩擦一遍又一遍。
李驍繼續兜售他的觀念:“實話實說,我們的軍隊已經遠遠落後於歐洲強國了。我們還停留在三十年前,穿著三十年前的軍服拿著三十年前的武器執