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在學校裡面，因為2班和5班的課室中間隔了一層，所以我和陳瑞萍在學校很難碰面。只能在課間操的時候有可能擦身而過。初中的課間操其實就等於小學的早操，因為我讀的初中，上午要上五節課，所以就把小學時候的晨讀取消了，然後中午放學的時間往後延，但第三節下課還有有一個20分鐘的休息。
又到了週日，數學補習班。
隨著課程的開展，王老師開始給我們講述中考時整份考卷的架構。
當時我聽到的時候，覺得這不就是在透題嗎？不過王老師後面也說了，現在說的所有內容，到真正考試的時候都會變，但所有題目的方向不會變。這麼早就和我們說，就是讓我們可以更精確地對應題目做基礎的訓練。基礎打好了，無論題目怎麼變都不是問題。
所以當她講完考卷架構後，就開始進行每一道題的拆解。因為4個人的水平不一樣，所以王老師讓助教看看我們的解題過程有沒有問題，然後再把大家在解題時遇到的問題在白板上一一呈現出來，最後把解題的方式、思路、過程演示一遍。
不得不說，我的班主任鄧老師也是數學老師，雖然是第一份工作，但其實教得不錯。但鄧老師希望的從基礎上慢慢有引導解題的方式，但如果上課不認真聽，就很容易錯過如何解題的過程，最終導致無法正確解出題目。但王老師的方式是，用不同的思路，把每個人的基礎引發出來，從而達到解題的目的。
在如此頭腦開發的過程中，2小時很快就結束了。大家向王老師及劉老師道別後，就各自回家了。我和陳瑞萍再次走在昏暗的小巷中。
“原來你在整個初三里面都很聞名啊”
走著走著陳瑞萍突然對著我說
“啊，是嗎？”
我摸著頭有點不好意思地回答道
“是啊，這周我和班上的人打聽了一下，才知道原來你這麼出名”
“啊，按你這麼說，之前你是沒有聽說過我啦？”
“是啊”
說完，陳瑞萍有點不好意思
“看來你是好學生啊，但又不是很好的學生，哈哈”
“我是5班的班長，算不算好學生啊？”
“肯定算啊，班長一般成績都不差的”
“那我是例外，其他班聽說班長都是班上的前10名，我已經掉到了15了”
“15！一個我完全未曾到達過的名次啊”
“所以我想把數學提高一點，英語也提高一
