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輕巧,功率也不大。用的電流一般最多20v。而功率半導體的應用則更加地廣泛。雖然是半導體,但是這些器件可以過的電流更大,電壓更高。也就是說功率更大。要知道後世的高鐵之所以能夠突飛猛進,那就是功率半導體的發展助了一臂之力。一直到沈一一從前世穿越的時候,功率半導體仍然是一個相當熱門的研究領域。

而本身雖然是一個機械工程師,沈一一可是知道功率半導體技術一旦發展起來,那是和機械結合得更加地緊密的。後世相當熱門的網際網路加的機械,如果沒有功率半導體,那也是寸步難行的。

所以,她當然當下就心動了。如果這個周老師真的是一個這方面的人才,她倒是不介意專門為他開一個課題,讓他在這方面深入研究的。因為對於這種未來已經證明是相當有前途的技術,現在投入的每一分錢,將來都可能會為自己帶來成百上千倍的回饋。

現在的沈一一,才有了進一步向系主任詢問周老師的姓名的想法。

“主任,周老師的尊姓大名到底是什麼啊?我還不知道呢。”沈一一忽然問系主任道。

系主任有些奇怪,不過又想了想沈一一這段時間的活動,便理解地說道:“哦,他姓周,大名正。所以很好記,就叫作周正。你不知道還情有可原。因為你第一節課的時候還沒有回來嘛。這要是別人來我這裡問任課老師的姓名的話,那我非狠狠批評他一頓不可。非但如此,我還要周老師把他這門課的平時成績給打成不及格。因為你上課上到現在,連給你上課的老師的名字也不知道的話,說明你上課根本就沒有聽講啊,都是在混日子的嘛。”

沈一一對系主任的誇獎或是敲打只是回以一笑。反正主任也說了,他是會原諒自己的問題的嘛。她還有一個問題要問清楚呢:“那周老師這會兒是教授還是什麼?我們應該怎樣正式叫他?”

和小學裡以及中學裡的老師統一被喊老師不同的是,到了大學以後,老師的稱謂就不再通用了。如果老師評上了教授或是副教授的話,那學生稱呼老師就不再是某某老師了,而是會變成某某教授了。這一點不知道是什麼時候開始的,但是同學們平時也都是這樣子做的。因為沈一一問起這個問題的時候,系主任也沒有奇怪。

“哦,你說周老師的職稱啊,當然不會是教授囉。”系主任理所當然地說道:“你想想,怎麼可能才進來大學就評到了教授呢?教授是要由職稱評定委員會大家投票才能獲得的,可不是什麼要了時候就一定要給你的道理。當然,作為引進的人才,他

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