第111章 照妖鏡 (第2/6頁)
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於老師壓根就沒想到要提問莎莎，她覺得一個五歲小孩子能會什麼？
大部分話都說不利索呢。
一個孩子安靜乖巧，坐在那裡不吵不鬧，就足夠招人稀罕的，更何況莎莎長得非常漂亮，又口齒清楚伶俐。
于慧敏非常關注他們，三個漂亮孩子坐在一起，誰不想多看兩眼呢？
尤其大軍還那麼優秀。
只要她丟擲一個問題，就沒有他接不住的，于慧敏從教十年第一次享受到了教書育人的快樂。
你傳授知識，學生認真聽講，對你百分百回應，答案還那麼準確，有什麼比這個更讓一個老師快樂的？
再看看後面那些學生，一個個懶懶散散、交頭接耳，就有幾個還算安靜認真的學生，也被帶得不怎麼出頭，生怕被人嘲笑假積極。
畢竟經歷了那十年，教育體系破壞嚴重，從上到下都不注重教育，孩子們更是吊兒郎當不愛學習。
再看看莎莎，于慧敏就暗自驚異，越發覺得有些學生不像話，連個五歲小孩子都不如。
莎莎的安靜乖巧襯托得有些男孩子尤其不乖，她點了幾個男同學的名，讓他們規矩點聽課。
那幾個男生就覺得這小姑娘像個照妖鏡，一下子把自己陪襯得越發不堪。
他們就嚷嚷莎莎跟著四年級不合適，讓她去育紅班，“乖有什麼用，木偶更乖，怎麼不來上學？”
于慧敏拿教鞭敲敲課桌，“都給我閉嘴，自己不中用，就怪別人優秀！”
等她看向莎莎和大軍的時候，就滿臉笑容。
人家莎莎多乖啊，老師講課她安靜地聽，看不見黑板就蹲在凳子上小手扶著桌子探頭看。
老師讓看書她就和大軍一起看，老師讓寫字她就用小手指在課桌上比劃。
不管學不學得會，人家態度是很賣力的。
于慧敏對莎莎特別關心照顧，同學們寫作業的空檔她就會主動問問渴不渴，餓不餓，要不要去門口活動活動。
莎莎都笑著道謝，說沒事的，可以堅持。
於老師就更喜歡她了。
那幾個男孩子卻很針對莎莎，覺得她一個小丫頭來四年級班上幹嘛？影響他們的形象！
第三節還是語文課，于慧敏對莎莎更是噓寒問暖。
長臉男生就陰陽怪氣道：“老師，我們這是小學，不是幼稚園，看孩子還是去幼稚園的好。”
“就是，安靜乖巧就了不起啊？你是來上學的，
