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班主任有點兒驚訝，這麼小的一個小朋友，單憑其他小朋友的描述，就能對未知的環境這麼熟悉，不得不讓她重新整理了認知。她問道：“那楊老師可不可以這樣認為，如果有人把一個地方給你講一遍，你第一次去，也就像去過一樣熟悉？”
心心點頭，說道：“是的，楊老師，不管是哪裡，只要給我說一下，我就能知道。”
班主任並不懷疑，天賦異稟四個字，她在戰清曉同學身上見識過。
不等班主任再次說話，心心說：“楊老師，我可以幫忙照顧這些小朋友，他們一直哭，今天怎麼辦呢？”
班主任笑著說：“好呀！那楊老師要謝謝你來當我的小幫手。”
心心說：“不客氣，我很願意幫楊老師分擔。”
心心顯得特別胸有成竹，這當然都有賴於他在入學之前做的全方位“調研”。心心是一個喜歡未雨綢繆的小孩兒。
說完，他就站在一個哭成淚人兒一樣的小男生面前，說道：“別哭了，哭起來都不帥了，一點兒也不像男子漢。”
小男生聽著，哭的更厲害了。
心心看著他，說道：“同學，你有哥哥或者姐姐嗎？”
小男生哭著點頭，說：“有哥哥。”
心心說：“那你在家裡要不要聽哥哥的話，犯了錯誤哥哥會不會懲罰你，批評你？”
小男生又點頭，說：“會。”
心心繼續說：“你現在在幼兒園的表現就非常不好，等到放學回家了，肯定要被你哥哥批評的，如果你不想被批評，就別哭了。”
小男生聽著心心說的話，哭聲沒有剛才那麼大，但依然在啜泣。
心心又說：“你看我，我今天表現這麼好，放學以後，我姐姐肯定會給我獎勵的。你如果不哭了，我可以跟你交個朋友，和我交朋友，有很多好處喲！”
小男生用手擦了一把眼淚，問道：“有什麼好處？”
心心說：“我會教你怎麼變成一個好孩子，乖孩子，然後得到你哥哥的獎勵和表揚。我姐姐就經常給我獎勵。”
小男生半信半疑，問道：“真的嗎？”
心心說：“當然是真的，我姐姐說我是最棒的弟弟。”
小男生徹底不哭了，說道：“那好吧，我們交朋友吧。”
安撫好了小男生，心心建議他們可以一起去幫老師的忙，等放學回家就給各自的哥哥姐姐說自己今天的表現，肯定會得到表揚的。
兩
