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，你們忘記了？”
“耶——”
學生們歡撥出聲，還有一些活躍的學生高興的跳了起來。
不過，學校下課，也給方炎這邊上課帶來了一些不好的影響：太多人圍觀了。
原本安靜寂寥的雀河邊人滿為患，不少身穿校服的學生們三兩為伴或者成群結隊的湧了過來。
他們對著雀河上的那條烏木船指指點點，對這種新穎的授課方式很是好奇。
在朱雀中學，或者說在整個華夏高中界，還沒有老師會用這樣的方式教學生《再別康橋》。
……
……
砰砰！
辦公室門被人敲響。
陸朝歌把手裡的學校貧困生資助計劃書掩蓋起來，出聲喊道：“進來。”
肥頭肥腦的鄭經小跑著走進來，先是殷勤的幫陸朝歌的茶杯加滿開水，然後一臉笑意地說道：“陸校長，學校裡出了一件新奇事。”
“什麼新奇事？”陸朝歌面無表情的問道。雖然知道鄭經就是那個人安排在自己身邊的狗腿以及眼線，但是，在學校裡，她也確實需要這樣一個狗腿和眼線。有很多人際關係和學校最新發生的‘趣聞’都是他第一個跑來向自己彙報。
鄭經在這一塊處理的非常好。這個世界沒有庸才，只是你沒有找準自己的位置。
“那個新老師——方炎。”鄭經笑呵呵地說道。“他把九班的學生都帶到了雀橋，找禿子划船載著學生們在雀河上晃來晃去——”
陸朝歌猛地站了起來。
這個混蛋，他到底想要幹什麼？難道他不知道鄭天成的人正虎視耽耽的盯著他嗎？
陸朝歌覺得自己幹了一件蠢事，當初怎麼就把這個一看就不是什麼好人的人給留下來了呢？難道就因為他幫自己改進了一下‘登天梯’？
陸朝歌的心情很不好，她覺得自從方炎來了之後她的工作就變得更有挑戰性了。
“他為什麼這麼做？”陸朝歌問道。
看出陸朝歌壓抑的火氣，鄭經開始添油加醋了，說道：“我找人打聽了一下，說是為了帶學生去學習什麼《再別康橋》——有這種教學方法嗎？為了學一首詩，就把學生帶到雀河上面去冒險，要是學生有個什麼三長兩短怎麼辦？責任算誰的？方炎老師啊，還是太年輕了，辦事不經過腦子。這一次啊，我怕鄭校董那邊要拿他開刀了。陸校長才剛剛費那麼大勁兒把他保下來，他一點都不知道珍惜——”
“你說完了
