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常，凡有所授一聽就會，恐怕步入歧途已深，想要矯正他所學的知識，難之又難啊。雖然我進宮講學，不會教皇子弁在那裡尋章摘句，皓首窮經，但是畢竟所授都是先賢之道，恐怕皇子弁年幼輕佻，耐不下性子來學，如何是好？”
王允道：“子幹，我輩侍君，惟忠惟直，到時候你定要好好勸諫皇子弁，導他向善。”
盧植道：“正當如此，我便是舍了性命不要，也定然不會寬縱皇子弁。”
王允又問道：“子幹，來日講經，你欲先教授哪部經典？”
盧植道：“《春秋》乃夫子之微言大義，正好教導皇子弁上明三王之道，下辨人事之紀，別嫌疑，明是非，定猶豫，親賢臣而遠小人。”
王允道：“如此也好，令師季長公於《春秋》一經本來就頗有造詣。當初他門下的弟子賈逵、鄭眾同時給《春秋左傳》做註疏，而令師看後，都不滿意，說，賈生所注，精而不博；鄭生所注，博而不精，若想要既精又博，還得我動手啊。子幹你乃是季長公門下的高弟，《春秋》經義，若你不通曉，天下還有誰人通曉！”
再說劉照，當他聽說自己的父皇終於為他指派了老師，而且還是盧植的時候，他登時喜形於色，拍手笑道：“正合我意，正合我意，真是天助我也。”
劉照為何如此歡喜呢？
首先，盧植是“海內大儒，人之望也”，在士人之中名氣極大，有他做老師，自己也能籍他的聲望，順利的在士人中建立一個良好的形象。
其次，盧植“剛毅有大節”，對大漢朝廷忠心耿耿，以後自己若是遇到什麼危難，盧植必然能排戈刃，赴戕折，雖刀劍加於頸而不易其心。
最後，盧植允文允武，既有治國之方，又通用兵之略，有他輔佐，自己在朝政上還有什麼可以擔憂的呢？
不久，果然見劉宏遣中常侍郭璋前來，向劉照稟告已經定下的盧植開始授課的日子。劉照聽了，心中疑惑，忙問道：“難道不用行拜師禮麼？”郭璋答道：“按理說，本該行此禮，但是陛下今日政務繁忙，故而稍有忘卻。再說了，殿下乃是皇子，地位尊榮，盧植身為臣子，理應尊天子詔命，來為殿下講學，殿下也不用太放在心上。”
郭璋走後，劉照令人傳喚李巡、趙祐二人前來，道：“如今天子已恩准由盧尚書來為我講學，但卻未曾安排拜師之禮。而我正欲尊崇先賢仁孝之道，世人云：‘一日為師，終身為父’，我豈能對盧尚書失禮？”
李巡道：“殿下此言大善，不如稟
