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約瑟夫前世只是一個普普通通的大學生而已，他對於現在的很多事情都不是很瞭解，不過他有一個優點，那就是不懂的從不會胡亂插手，其實這已經是身為管理者的基本素養。
“部長的意思是包括法國一些附近城鎮的學生都在我們的招生當中，只不過這樣一來學校的面積……”
“沒有必要，諾德公國的學校現在只招收本國的學生，師資力量方面現在如何？”
“克雷斯首相從法國邀請兩名高階職稱的教師，另外還有八名我們本國教師，唯一的麻煩就是其中有一位參加過納粹……”
納粹？聽到這兩個字約瑟夫不由一皺眉，從本心而言，約瑟夫對於希特勒和他的黨羽們並沒有太大的惡感，無非就是一個戰敗者而已，可是沒有惡感歸沒有惡感，在此時的環境下，如果讓參加過納粹的公民擔任教師，無疑是一種麻煩，尤其在巴黎即將開展聯合會議的時候。
“說一說他的具體情況。”
兩名教育部的官員互視一眼最終還是由那名高階助理開口：“殿下，1965年時他被德國人抓起來強迫到戰地醫院工作，從那時候開始一直到戰爭結束，據說他的妻子……”
“只是被迫而已，現在學院師資力量欠缺，沒有必要計較這麼多，就這樣決定吧！”
約瑟夫聽到前面的話就已經決定讓那名醫生到學院裡工作，為此特意打斷那名教育部官員的話，沒有辦法，有些事情一旦說出口事情將完全不同。
教育部的高階助理也不是傻瓜，他從約瑟夫的態度中已經明白些意思，急忙閉嘴不言不說，當約瑟夫的話說完直接點頭答應下來。揮揮手讓兩名教育部的官員離開，約瑟夫坐在沙發上呆呆的不知想些什麼。
一個小時之後，約瑟夫的命令從王宮發出，但凡諾德公國的公民，只要年齡符合標準一律前往學校學習，而一旦成為學校的學生，每名高中生每月補貼3張兌換券，大學生5張，由此可以看出約瑟夫對於教育的重視。
因為此時諾德公國國情的緣故，學校的學科都是於衣食住行、教育、衛生有關。其實約瑟夫也有些輕視自己國家的教育覆蓋，如果清楚的瞭解，他當初建學校時也不會有讓學生們自行摸索學習的念頭。
當教育部的檔案遞交過來時，約瑟夫看著那超高的教育覆蓋口中簡直可以吞下一個小瓷碗，三十歲以上的人群中，高中覆蓋率為百分之八十、大學覆蓋率為百分之三十……
這並非是拉格納家族的成果，而是佔據這裡的德國
