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第三週開始,經管學院終於開始正式開課。而金融系對英語和數學極為重視,大一的課表上全是英語課,簡直可以和英語系PK一下,好像永遠是上不完的英語課。

現在她深刻地感謝李知行,暑假的時候提醒了她複習英語,因此大部分課程尚且應付自如。但計劃不如變化快,她複習得再如何認真,也在週三的第一節口語課上露了餡兒。

授課老師名叫張帆,很是年輕,他有著很典型的“京大教師”履歷,本碩博都在美國讀的,畢業後回國任教。自從他走進課堂之後,整節課上,愣是一箇中文詞都沒有用過,並且語速飛快。

唐宓這輩子也沒上過這種純英文授課的課程,簡直傻了眼,前三分鐘都在半懂不懂的狀態中度過,最後直到老師說”翻開書”的時候,才順著教材找到了一點點節奏。唐宓無比感謝高三一年李知行在英文上給予她的幫助,讓她的英文在聽力上有著不小的進步,能大致跟上老師的節奏。

問題是,這是口語課,且張帆老師還特別喜歡提問,他不看名冊,直接點學號,而唐宓就成了本節課上不幸被點到的第一位同學。

於是,她頂著全學院所有人的視線,不得不站起來,簡直如芒在背。張帆的英文很標準,所提的問題她還是能聽懂的,是請她用英語講述行動網路範疇內一些經濟學案例。

這個問題讓唐宓完全愣住了。

行動網路領域的經濟學案例,怎麼每個單詞都懂,但聚合在一起就很迷茫呢?到底是指的什麼?

她張了張嘴,愣是一個字都沒說出來。

她來得早,座位在最前排,因此張帆也明顯可以看到她白皙肌膚上的窘迫之色,還很善意地提醒她,用“few words”,簡單一點兒講述就好。

唐宓沉默了一會兒,平生第一次用“不知道”回答了老師的提問。

後排傳來了一陣陣的竊笑聲和噓聲,有些刺耳。

張帆皺了皺眉讓她坐下,又叫了另外的學生回答問題,巧的是,這名男生恰好是開學初就和她發生不快事件的陳卓航。和她的“不知道”答案不一樣,陳卓航隨便舉了幾個例子,講述了智慧手機的支付功能等,得到了老師“good”的讚許。

這一節課上,唐宓除了偶爾看老師做的PPT,幾乎連頭都沒抬起來。

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