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“李校長,我儘量吧……”
全校就安娜一個“文藝工作者”,這活她接也得接,不接也得接。但安娜可不敢把話說的太滿。
“噯!”李校長對她的表態有點不滿意,“年輕人謙虛是需要的,但過於謙虛就是不思進取了!我還是相當看好你的。時代在前進,未來是你們年輕人的!把資料拿過去看看,回去好好想想怎麼儘快出個節目投入排演!目前這是你工作裡的重中之重,別的都可以暫時放一邊。需要什麼支援,儘管來找我!”
“好的,好的。多謝校領導信任我。我一定努力,爭取不辜負領導對我的期望。”
李校長這回終於露出滿意的神色。
安娜接過一份縣裡下發的“關於迎元旦,樹新風文藝匯演大賽”的通知,在李校長的殷切目光中出了門。
……
接下來的一個星期,安娜一下變得忙碌起來。先是花了幾天時間,終於設計出一個節目彙報給李校長。看得出來,李校長還挺滿意的,但依然做了些指導,安娜根據李校長的“指導”稍加調整,第二天就透過了,開始選參加表演的學生。挑好了人,準備進行排練,又出了點小問題。據說縣裡那個唯一的電視臺到時候要來錄影,鎮裡有倆領導的娃想上。李校長就讓安娜安排一下,看能不能塞進去。
領導既然發話,安娜特意去看了倆孩子,實在覺著不合適上臺參加表演,於是找李校長商量,希望能推掉這人情名額。李校長也挺為難。
“李老師啊,我也知道你安排有困難,但那倆學生的家長特意找我說了……你想想辦法,只要能上臺露個臉就成。”
安娜挺鬱悶的,想了下,“要麼要他倆裝背景,往身上套個紙板糊出來的樹,在臉的位置挖個洞?”
“哎!這法子好啊!就這樣!”李校長樂了,立刻點頭。
安娜哭笑不得,點頭答應下來。
……
除了緊張排練,安娜也一直記掛著那個叫徐兵的學生。
她的那個朋友是個老外。因為自身經歷,後來非常熱心於和兒童閱讀障礙矯正有關的公益事業,受到他的影響,安娜也曾參加過一個為期三個月的專門針對閱讀障礙矯正的夏令營,對具體的矯正還算有點經驗。
雖然英語系與中文系的具體矯正方法有所不同,但原理還是大同小異。像徐兵這樣的年齡,雖然已經過了矯正的黃金期,但只要引導得當,還是很有希望能有相當大的改善。再拖延下去,恐怕一輩子真就沒法再能