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宋一慷慨激昂地發表演講,“這個世界，是屬於大人的，也是屬於我們小孩的,我們要抗爭！”
被大人牽著鼻子走，這麼被動，不符合宋一的風格。
林則和李雯雯呱唧呱唧地鼓掌,然後提問,“阿一,我可以去舉報你嗎？這樣我就解放了，嘿嘿。”
很顯然，在兩人看來，宋一這個設想太過不切實際,註定要涼。反正都要涼，不如把人頭讓給自己人。
宋一再努力一下,兄弟們就可以過上好日子了。
林則和李雯雯對視了一眼,眼裡冒出競爭的火花，像是在說：人頭是我的！
還沒涼就被當成了戰利品的宋一進行深刻檢討：為什麼我會認識這樣的小孩？為什麼我會把這倆小孩當成朋友？
可惡,以她的警惕心不該在第一時間門就把他們剔除好友名單的嗎？
交友不慎啊！
雯雯戳了戳宋一鼓起來的臉，“阿一，不是我們潑冷水,是這種事情不可能的啦。”
這不是舊紀元，可以隨意地改名換姓。
以天命碑為核心的戶籍系統會採集人境內的生靈資訊，連鐵圓都有身份牌,冒出一個沒有任何資訊的“大佬”,可能嗎？
最大的可能就是不存在這麼個人。
現在大家沒在意“神秘大佬”的身份資訊，因為很多人覺得，那不是人,而是殘魂。更有可能只是秘境與雲城空間門產生摺疊形成的異象，對方可能根本不在人境。
可要是某個“人”想進教育部，那需要進行的資訊核驗就多了。
且不說身份問題，李雯雯給宋一整來了一套題，“來試試看你能不能考進去。”
宋一看了裡面的眾多教育學知識與原理問題後，眼睛又變成了蚊香眼，怒而拍桌，“為什麼啥都要學習、啥都要考試！”
就不能套路簡單一點，誰比較強誰進嗎？
她有將其他人削下來的信心。
林則就說：“大概就是為了防止某些不靠譜的人進去渾水摸魚吧……我不是說你的意思！”
他的求生欲還是很強的。
宋一將玉簡往旁邊一掃，發出了庫庫的邪惡笑聲，“你們還是太狹隘了，我想好了另一條路子，特招。”
他們的數學老師，還有老楊都是特招入校的。
數學老師沒有修為，而小學老師的基礎修為條件是築基期。老楊那啥都不肯幹的樣子，也不像是為人師表的可靠老師。
“
