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嗎？信不信我讓你親爹揚了你的小魚乾。”
謝嘉然：“……”
“沒生氣吧？”梁夙年教訓完貓兒子了，接著來安慰他：“還要抱嗎？”
誰會跟一隻小貓咪置氣？
謝嘉然搖搖腦袋，看著絲毫不覺得自己犯了錯，依舊一臉天真的小貓咪，在梁夙年問他還要不要抱的時候默默收攏掌心，將它更往懷裡攬了些。
他想再去摸摸貓咪腦袋，自己頭頂倒是先被一隻大掌壓住，接連揉了好幾下。
謝嘉然抬頭的動作慢了半拍，被對方鑽了空子，在他頭上任意搗亂一番，收回時還特別故意地在他耳尖捏了捏。
梁夙年為自己的手癢難耐掰扯了一個正當理由，一本正經：“學會了嗎？要像這樣摸，小貓咪才會舒服。”
是…嗎？
謝嘉然半信半疑，學著剛剛他摸自己的手法去摸饞饞。
……還是感覺有點奇怪。
明明是他在擼貓，怎麼反而產生了一種是自己在被擼的錯覺？
不合時宜的穿堂風掠過，卷著做了一半的試卷飄飄然落在地面。
就在腳邊，梁夙年順手撿了，在放回去之前隨意掃了一眼，眉頭一挑。
厲害啊，攏共沒做幾道題，錯誤率倒是高得感人。
謝嘉然抱著貓，餘光瞥見了，只後悔剛剛沒用筆給它壓住。
本想裝作無事發生，梁夙年卻久久盯著不放，於是某人擼貓的動作逐漸僵硬。
“我是文科藝術生。”他憋了半晌悶出一句。
數理化本來就是短板，不會做很正常，一點也不好笑。
“嗯，這個確實挺難的。”
梁夙年抖抖試卷，正色道：“別說你，就是我這個理科生也看得頭大費腦筋，你能正確這麼多已經很厲害了，很牛，很棒，值得鼓勵。”
依舊是哄小朋友的語氣，謝嘉然卻沒能在第一時間發現不對勁。
好吧，不得不承認，他確實被哄到了。
所以在梁夙年主動提出可以給他講解講解的時候，幾乎沒有猶豫便選擇了接受。
“……所以在一個正確的劃分中，‘母項’與‘子項’在外延上是具有屬種關係，而‘子項’與‘子項’具有的則是全異關係，兩者不能混淆，這樣懂了嗎？”
這是他對同一個知識點進行的第二次講解了。
可惜在場唯一的學生依舊處於懵逼狀態。
眼神透著濃濃的迷惑茫
