第九章 舌戰老師 (第2/3頁)
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聲道：“相生相剋？相剋是大家都知道的，可相生就沒聽過了，難道水能變火光能變暗不成。”
我的大腦已經逐漸清醒過來，心想，你這不是在難為我嗎？我怕你不成，想來你的水平還不如我，連迪老師都說我的理論新穎那輪到你來駁斥。
我從容的一笑，道：“水當然可以變火，風也可以邊土，這都是很簡單的，光和暗更是有共通之處，我問問大家，如果沒有光的對比那裡來的暗，沒有暗的襯托又何謂之光，雖然它們是對立的一對元素，可天生就是如此嗎？我們大膽假設，也許在混沌初開的時候光和暗本就是一體的。”
“你在危言聳聽嗎？你怎麼能證明這一點。”
我搖了搖頭，道：“就因為我還沒能證明所以才說要大膽假設，雖然我還沒能揭開光和暗的真正關係，但我可以舉另外一個例子證明魔法元素是可以相生的。”
任課老師一呆，彷彿忘了要刁難我似的，下意識的說：“你說來聽聽。”
我微微一笑，道：“光說怎麼能讓大家信服呢，大家看。”我舉起雙手，左手凝聚出一個小水球右手凝聚出一個同樣大小的火球。（我的水平可以用任意系的初級魔法，暗系除外。）
我接著說：“眾所周知，水系和火系是相剋的。就象這樣。”我把兩個球一合，“撲哧。”一聲，兩個魔法球完全消失了。
“這是元素量相同的結果，如果元素量要是不同呢，會怎麼樣，讓大家先看看水生火吧。”
我同樣象剛才一樣凝聚出一水一火兩個魔法球，只不過火球要比水球大很多，我緩慢的把小水球放到火球上，水球撲的一下逐漸蒸發了，由於火球的強度要大大高於水球，在我刻意的控制下水球居然燃燒起來（有點物理知識的朋友都知道水可以分解成氫和氧，一個是用來催化的一個本身就是可以燃燒的。）逐漸和原本的火球融為了一體。
所有同學包括任課老師，都發出了異樣的驚歎。
老師問道：“你是怎麼做到的？”
“其實很容易，當火和水達到一定的比例時，火就可以把水點燃。而不是被水所滅。”這麼新奇的東西顯然讓大家一時無法接受。
我趁熱打鐵道：“下面我給大家演示一下火生水。”
這回我用左手放出一箇中空的光球，直徑有半米左右，用右手弄出一個小火球，然後把火球放到光球中央。
我輕鬆的控制著兩個魔法，同時說道：“大家看仔細了，主要看光球的內壁。”果然，不一會
