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，看樣子有些舉棋不定。
老師慢悠悠地跟她支招，她似懂非懂，推著棋子往前走。
他沒進去，靠著門邊看了會?。
林予墨餘光瞥到?他，驕傲起來：“我?現在已經開始學起來，有朝一日?，你就是我?的手下敗將。”
“看得出來，你有這?方面的潛力。”他抱著手臂，很奇怪，醫院的消毒術的味道都變得不難聞。
林予墨拎著一粒棋子，道：“現在恭維我?有點早了。”
他笑而不語。
看著看著，思緒飄得有些遠。
不再允許被下棋是在參加國?際賽事回國?的第二天，理由是，賽事耽誤時間，如果想要取得更好名次，需要投入更多?的時間，而他的發展方向並不在這?上面。
棋盤被收走，相關?書籍也一併被清走。
身邊的人，跟他講述著他的未來人生，統一的口徑，怕他會?反抗。
其實有些多?餘，他沒有任何反抗，只是平淡地接受，像以前許多?次選擇一樣，他要做正確的事，而不是想做的事。
享受與責任是對等的，沒什麼好抱怨的。
一個午後，林予墨揹著看起來能裝得下她的書包來找他，進他臥室，關?上門，從揹包裡拿出國?際象棋的棋盤。
他詫異，問：“哪裡來的？”
“我?買的呢，用的我?零花錢。”林予墨將棋盤攤開，道：“玩吧。”
“玩什麼？”他問。
林予墨盤坐著腿，嬰兒肥的緣故，可愛，又有點嬌氣?，她擰起兩道眉：“下棋呀，我?知道叔叔阿姨都不讓你玩，你是不是很傷心？什麼嘛，下棋不是益智嗎，幹嘛不能玩。”
“你下，我?給你把風。”
她說著挪下屁股，企圖用小身板擋住門。
傅硯禮問她：“可是一個人怎麼下？”
“也是哦，”她好苦惱的樣子，經過深思熟慮，試探又帶著虛假客套說：“要我?陪你下嗎？”
“你會?嗎？”
“不會?，你要教?我?。”她撓撓頭，雙手撐在地面，眼神無助模樣。
“好。”
傅硯禮將棋盤上子擺上，跟她解釋每一個棋子是什麼，又是怎麼走，什麼叫贏，什麼是輸，什麼又是和?棋。
說清楚這?些，他問：“清楚了嗎？”
“有一點，試試吧。”
“你先走。”
