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宋玉善包子鋪買了一個肉包子回來。

大白鵝終於吃到了心心念唸的包子,幸福的小翅膀亂扇。

待它吃完後,宋玉善拿出了十個銅板。

“一個包子十文錢,在人族城鎮生活,這錢也是必不可少的,今日我們就來學數和錢相關的字,若你今日學的好,明日考驗過後,可以得十文錢,我帶你去買一個包子。”

大白鵝:“嘎!”

學,它要學!立刻、馬上學!

宋玉善琢磨著,只上識字課有些浪費她們家大白鵝的天分了,今日她決定給它加上算學課程。

她揮筆在紙上寫下了一到十的漢字,下面一排還對應寫上了自己宿慧記憶中的數字符號。

大白鵝還不知道自己要面臨什麼,看著紙上比昨日多了一倍的字,它都沒有露怯。

前半部分的識字教學十分順利,直到宋玉善用那十個銅板做教具,給大白鵝講解了十以內的加減法:“聽懂了沒?”

大白鵝:⊙﹏⊙∥

“這是一個銅板,我再拿過來一個,是幾個?”

“嘎嘎!”二!

“那現在你有兩個銅板,我拿走一個,還有幾個?”

“嘎!”一!

“不錯嘛,這麼快就學會了!”宋玉善很是欣慰,把銅板拿走了:“那一加一等於幾?”

大白鵝看著她的手:“嘎?”銅板呢?

宋玉善和它相處久了,已經能猜得到幾分它的意思了:“你總不能每次都帶著銅板算吧?一加一等於幾?”

大白鵝猶豫的看著紙上的數字,最後閉著眼用嘴啄了一下其中一個字。

“3?”宋玉善驚呆了。

大白鵝點點頭,期待的看著她。

宋玉善再提醒它:“一個銅板加一個銅板等於兩個銅板,那一加一等於幾?”

大白鵝琢磨著剛剛應該是沒猜對,又點了下“四”那個字:“嘎?”對嗎?

宋玉善:“……”

也許,大概,她高估了大白鵝的智商?

一個上午下來,宋玉善感覺到了教識字時,完全不一樣的阻力。

如果說大白鵝在識字上是個天才,那它在算術上是個弱智,一以上的算術,她沒了參照物,就完全不會。

宋玉善只能按真正小孩子初學算術時的理解力,給它降低難度,先依賴固定參照物算,後面慢慢再換參照物,直到完全脫離參照物。

下課後

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