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面對這個忽然冒出來的傢伙，張越只是斜睨了他一眼，然後在記憶中拼命搜尋了一通，結果一無所獲——對於這“記性”，他著實是不存指望了。既然想不起來對方究竟是何方神聖，他只得輕輕咳嗽了一聲，理直氣壯地對這個狂笑的少年說道：“我確實是錯字連篇，可是，我這幾年加在一起也只在學堂唸了幾十天的書，當然只有這個水平。”
“哼，一個月不見說話竟然硬氣了！”
說話的少年撇了撇嘴，隨即掃了一眼旁邊那兩個空位，臉上便露出了得意的笑容：“張小三，你家那兩個大的這會兒都不知道跑哪裡去了，你回去的路上可得小心點，別磕著碰著。你好不容易來學堂上一回課，可別明天就在家裡養病。”
眼看那少年帶著兩個跟班似的同學大搖大擺回到了第三排的座位，張越總覺得這話很有些問題，緊跟著，他的腦海中就浮現出了不少亂七八糟的片斷——不外乎都是莫名其妙的摔倒絆倒，或者是哪裡莫名其妙飛出來一顆石子等等亂七八糟的勾當——他原本還以為這是自己之前特別倒黴的某些表現，想不到竟是一直被人暗算來著！
難道以前那個“他”就真的木訥到那個程度？
低頭看了看自己那彷彿不堪一擊的胳膊腿，再看看外頭那兩個探頭探腦一臉忠心耿耿狀，打起架來卻絕對派不上用場的兩個書童，張越再一次體會到了拳頭大就是真理。雖說被小屁孩威脅了決不是一件愉快的事情，但是看到剛剛離開的那位杜先生又走進來預備講課，他還是把這些糟心事都暫時丟到了一邊。
這會兒講的是《論語泰伯》篇。其中有些張越耳熟得緊，但有些卻是頭一回聽到。他當初對於史學類的東西更感興趣，論語倒是涉獵不多——再說，在他那個時代，十個成年人中至少有九個不曾通讀過論語。
對於這一篇，那位杜先生也是照本宣科全部讀了一遍，然後便開始一條條往下講解，用詞深入淺出明白易懂，但是此番每條只講一遍決不再三解釋。這下子張越只得放下了手中毛筆竭盡全力地傾聽理解。可當杜先生講到其中一條後世曾經引起廣泛爭議的論據，他在聽到那解釋之後卻微微皺了皺眉頭——不過也只是皺了皺眉頭。
然而，這一堂課上完，這位不苟言笑的杜先生卻再次站在了他的身前：“民可使由之不可使知之，你剛剛在聽到這句話的時候皺了皺眉，可是有什麼不解之處？”
話音剛落，還不等張越回答，後面就有幾個學生笑了起來。那
