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迪安娜和湯姆在大部分科目上都平分秋色，只是迪安娜對於魔藥的配製更有創意，獲得了斯拉格霍恩教授的連聲稱讚，而湯姆的魔咒水平更加強大，黑魔法防禦術課的梅樂思教授和魔咒課的利特爾教授都視湯姆為天才學生。
埃裡克經常說：“我一直以為迪安娜入學後，會是全年級最優秀的學生，現在應該改口說她會是全年級最優秀的學生之一。”
十月中旬，迪安娜發現課程難度逐漸增加，她豐富的理論知識似乎已經不足以幫助她和湯姆一爭高下了。雖然課堂上的咒語她應用的和湯姆一樣得心應手，但是湯姆對於一個新的咒語的學習速度和掌控力度，都比她強很多。她突然想起了當年麥西女士說的“天賦”二字。她不甘心地想，或許湯姆在魔咒方面確實有著傲人的天賦，就如自己在魔藥調製和記憶力上。
她開始找空教室練習咒語。然而有好幾次，她都遇到了鄧布利多教授。鄧布利多非常高興地讚揚了迪安娜的刻苦練習，還告訴她不能急於求成，要慢慢地突破自己。
“教授，您覺得我是不是天賦不夠？”迪安娜有些挫敗。
鄧布利多誠懇地糾正她：“不是。戴斯萊小姐，你真的覺得和你同學們相比，天賦很差嗎？”
“可是我比湯姆差。同樣的新知識，他掌握的比我快，而且還能精準控制。”上節變形課，大家要把樹枝變成叉子，迪安娜是班上第二個做到的，但是湯姆已經可以把樹枝變成不同樣式的叉子了。
“戴斯萊小姐，我想裡德爾先生確實非常優秀，但是在這個世界上，天才並不是隨處可見。而那些不是天才的人，不能因此就鑽牛角尖去勉強自己，也不能直接放棄自己。”鄧布利多說，“我們要做的，是和自己比較。如果你覺得今天的自己比昨天的自己有進步，就值
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