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周已然也沒進去過，迷茫的跟著感嘆：“那是挺厲害的......”
“小陶我記得你是今年畢業吧？工作找好了嗎？”顧老師那邊關於宅子的部分已經聊完，開始關心陶姜的個人問題。
“找好了，剛剛工作兩天。”
“那就好，”顧老師很高心的問，“什麼工作？專業對口嗎？”
陶姜明顯遲疑了，不知道該怎麼回答。
周已然趕緊上前自我介紹：“顧老師好，我叫周已然，陶姜現在就是和我一起工作呢。”
“你好你好，剛剛忙著帶學生，都沒來的及打招呼，”顧老師對著周已然笑得和藹，“你們是同學吧？”
周已然心想，他倆一個學校了四年，以前從來都是隻聞其名未見其人，沒想到臨到了了反而還湊到了一起工作，也是緣分。
“同校不同系。”周已然開玩笑道，“我們倆也算是跨專業合作。”
顧老師好奇了：“那你們一起合作什麼呢？”
抓鬼、除煞、看風水...業務可多。
周已然想了一下，道：“從事我國宗教理論與實際操作研究。”
顧老師、兩個女學生：？？？
陶姜：......
顧老師到底是老師，很快反應過來，溫和地問：“具體是什麼宗教呢？”
“道教...吧。”他也說不好自己腦袋裡那些被強行塞進去的東西都是誰家的。
“哦......”顧老師想了一會兒突然說道，“那給你推薦個好東西，硃砂液筆，小巧便攜戶外畫符方便好用！”
兩個學生再次二臉懵逼。這是他們平時嚴謹認真的顧老師？畫符？什麼畫符？是她們理解的那個畫符嗎？
不光她們，連陶姜都愣住了。
半晌，周已然試探著問：“同道中人？”
顧老師搖搖頭，對他兩個學生道：“你們先去外面照壁哪兒和其他老師匯合，我一會兒就來。”
等他兩個學生依依不捨地離開後，他才回答道：“我們這行多多少少知道點這方面的東西，陶姜你或許不知道，我和你爺爺是舊識。”
他神情說不上來是高興還是不高興：“你爺爺以前一直很遺憾你在這方面沒有天賦，結果...誰能想到你還是走上了這條路呢。”
陶姜的確不知道顧老師和他爺爺是舊識這件事，驚訝了一瞬後他問道：“最近我聯絡不上爺爺，顧老師您知道他去哪兒了嗎？”
