第140章 大元鐵騎可敢一戰 (第3/8頁)
木蘭竹提示您：看後求收藏（快眼看書www.kyks.tw），接著再看更方便。
們讀書人的事，和我們軍隊裡的事不是一件事？”
趙德勝雖是個大老粗，說話卻很戳人心窩子。
劉璉滿臉通紅，連連告罪。
陳標道：“好了，你已經告罪過一次了。你們剛上戰場，不知道也不習慣如何遵守軍令很正常。這就是我這個當老師的要教你們的事。”
他教會了這些人讀書，但讀書太多的負面效應就是他們把書中對戰場上的浪漫場景當真。
打仗從來都不是什麼浪漫的事。
或者說，打仗對當事人不浪漫，對看這段故事的讀者而言很浪漫。
用現代的時髦話語來說，故事中的人都是紙片人，紙片人流血死亡都不會痛不會哭，沒有人權，只配給讀者爽一爽。
現在這群只從書本中汲取知識的學生們就是“讀者”，包括鄧愈、趙德勝在內的將領們就是“紙片人”。陳標教導他們的過程，就是把“讀者”拉入“故事”中的過程。
學生們雖然在實習中上過戰場，但這些戰場都在明軍的視力範圍內，具體一點來說就是連後世北京市昌平區都沒到。所以他們看到的人間慘景太少，才以為自己在製造慘景。
現在他們終於踏足了北京市昌平區，陳標指向一棟一棟殘破的房屋，一具一具殘破的屍骨，還有些屍骨是已經下葬又被挖出來，旁邊還有灰燼。
什麼是亂世？這就是亂世。
亂世為什麼要用重典？因為陳標是個自私的人。因為將領都應該自私的人，他們要率先保護的是自己的兵，是自己兵身後的百姓，沒有那個能力，就不要試圖去保護這個界限之外的人。
許多學生都已經上戰場殺過人，但他們一路走來，臉色都很不好看。有許多學生都止不住嘔吐。
就算是曾經隨父親在軍營中待過的耿天璧，都臉色很差。
陳標暫時停止講解路邊的蛛絲馬跡代表了什麼。他握緊了韁繩，望向遠方。
碰巧此刻，擴廓帖木兒也正在馬上，握緊了韁繩望向遠方。
他已經感覺到了不對勁。
即使徐達等主將已經離開，朱元璋麾下名將如雲，副將單獨拎出去也是能征善戰的人。
擴廓帖木兒能率領他的人離開寧夏城，沒引起明軍的注意，除了他對地形更熟悉、明軍沒想到他會棄城之外，他早早地謀劃，選好了東進的路，也是原因之一。
除此之外，如陳標和學生們講解的一樣，資訊戰、心理戰……天時地利人和，擴廓帖木兒都盤算
