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上過學，接受的都是張傢俬塾的精英教育，頭一次在外面的學校上課，當下雖然剋制自己不要四處張望，但嘴角已經止不住地向上彎了起來。他這副羞澀少年的模樣，更是引得女生那邊一陣陣驚歎。
當書法課老師走進教室，發現多了一個學生，也沒太過詫異。普通大學裡一堂課都是有許多人來聽課的，不管是不是這個班的學生，甚至不是這個學校的學生有時候都是可以來旁聽的。明德大學也沒理由和其他大學有什麼不同，只是因為地點偏僻，人跡罕至，很少有人能找得到進得來而已。
教一年級書法課的老師姓何，叫何冀，已經五十多歲了。他穿著一身儒雅的唐裝，是國家書法協會有名的書法家，據說一幅字千金難求。能請到他來給明德大學的學生上課也是因為他和馮校長的私人關係。
書法入門基本大家都會一些，如何研墨，如何握筆，如何下筆，何冀也沒忽略，都一板一眼地教了。只是他沒五分鐘教完了，發下去一本字帖，讓同學自己臨摹。
葉淺淺接過字帖一看，是《千字文》，這本字帖就是何冀自己出版的。她開啟一看，微微地皺了一下眉。
也許她的腦海裡不光是多了古董的鑑賞知識，就連字畫的鑑賞水平也提高了一大截。《千字文》是南朝時期的梁武帝，命人從王羲之書法中選取一千個不重複的漢字，請員外散騎侍郎周興嗣編纂而成。全文為四字句，共二百五十句，對仗工整，條理清晰，文采斐然，
令人稱絕，有條不紊地介紹了天文自然修身養性人倫道德地理歷史農耕祭祀園藝飲食起居等各個方面。句句押韻，前後貫通，是最佳的兒童啟蒙讀物。所以初臨字帖，往往也會選擇《千字文》這篇作為入門。
而光按書法而論，上等內含風骨，中等自成一格，下等徒有其形。而何冀這篇《千字文》字帖，雖然模仿了王羲之的字型，但也就中規中矩，徒有其形罷了。
不過看歸看，葉淺淺倒是沒太在意，只是在提筆的時候，發現身體像是自己有意識，剛剛下筆的時候手法還比較生疏，可是在寫了幾個字之後，就變得規範，甚至越寫越順手。
馮廣天鑑賞書法本來就差，更別說自己提筆寫了。不過書法課也就是走個形式，何冀那種敷衍了事的教學態度已經說明一切了。所以馮廣天也沒當回事，拿著毛筆寫的七扭八歪也沒事，湊足了今天上課應該要寫的量就可以了。
孟宇衡臨著字帖寫了幾個字後，覺得無法適應，居然直接寫了宋體。身為強迫症患者，他也只是看著這
