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教約翰遜示意，“不用接著往下放，我已經知道如何對付密歇根州立大學。”心想錄影若是繼續播放，容易拉低全隊氣勢。
話音落下，亨利�6�7畢比教練等人紛紛扭頭看向蘇洋，眼神之中充滿對於勝利的渴望。
“很簡單，我去打三號位，聯手大衛和羅迪克，無限換防密歇根州立大學的234號位，也即是他們拉開比分階段最常用的傑弗森、皮特森和查理�6�7貝爾三人組，守住贏一半。
為了達成那樣的陣容，我們需要羅迪克重回首發，而斯卡布萊恩需要暫時替補…”
話音未落，疑慮聲頓時爆發。
臨到分割槽決賽的精英八強突然變陣，風險實在有點大，平均身高降低一截不談，最常用的低位策應+弱側梯次掩護戰術是由斯卡布萊恩在低位提供威脅，更換之後怎麼打呢？
就好像突然讓鄧肯去打替補，馬刺進攻戰術要怎麼運轉，防守陣型要怎麼輪轉？
蘇洋微笑著等待全隊平靜下來，接著說道：“這就是我當初強烈建議長期練習換防的原因，我們的三人換防已經可以熟練使用，大衛�6�7布魯換到四號位之後，相比密歇根四號位首發阿納貢耶的身高並未矮愛多，關鍵阿納貢耶並不是一個擅長持球進攻等人，他本賽季場均只有29分，籃板也場均僅有30個，作用更多是迷惑對手，順帶給莫里斯�6�7皮特森打掩護，隱藏密歇根州立大學讓莫里斯�6�7皮特森出任大前鋒陣容，那套陣容常規大前鋒的速度很難對上莫里斯�6�7皮特森，所以經常會出現密歇根州立大學打出一波流進攻的情況，必須針對。”
講完，蘇洋抬手示意，有什麼疑問儘管提出來，自己思慮成熟，會詳細解地解答。
“你能扛住傑森�6�7理查德森單挑衝擊嗎？那小子是扣籃高手，爆發力非常兇猛。”
“密歇根州立大學很少一對一進攻，理查德森也更多地採用繞掩護接球方式得分。當然，如果他選擇拉開單挑，我會讓明白為什麼阿里納斯所在亞利桑那會被我們逆轉16分。”
“那我們還要打低位策應和弱側梯次掩護嗎？我們在內線威脅本來就算比較小。”
“打！當然要打，只是我們可以把低位換成高位，由我來負責控球策應，具體戰術並不難，只是把之前戰術上下調換方向，我們明天抽空練一下就行，同時打他們一個驚喜。”
“如果密歇根採用愛荷華的策略，嚴防我們其他四個，誘導你長時間單挑怎麼辦？”
