第36章 (第3/14頁)
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“那天孩子們偷偷溜出託兒所，我看見你，就認為你適合當我們託兒所的老師。語氣溫柔，但並不是沒有原則，雖站在孩子們的角度考慮問題，但處理方式四兩撥千斤，更能讓孩子們接受。”聶園長溫聲道，“寧蕎同志，我非常有誠意地聘請你成為我們託兒所的教師，不知道你有沒有這個意願？”
這個工作機會是突如其來的。
當時不願意再留在軍區小學，是因為工作內容毫無挑戰性，人際關係又過於複雜，讓她卻步。可現在，寧蕎仔細聽聶園長談起自己管理託兒所的理念，很多想法，都與她不謀而合。
她過去很少與小孩兒相處，婚後家裡有幾個孩子，但不是真正意義上的小小孩兒。寧蕎不知道自己是否能勝任這份工作，卻能夠確定，在除夕夜那天，當她將“飛機票”交給團團圓圓，看見他們眼底綻放出的驚喜時，內心有多麼滿足欣慰。
“聶園長，我想試一試。”寧蕎說。
這麼好的工作機會，大部分人不會拒絕。
即便聶園長心中本來就有了底，可現在見小姑娘同意，還是露出舒心笑容。
交談時，聶園長問起她的上一份工作。
從團團圓圓口中得知這個“小寧同志”就住軍區大院之後，聶園長找人打聽過，問到她的名字，同時聽說了她原本是軍區小學的老師。
聶園長的老同學、老朋友遍佈島上各個單位，隨口找文教局的人一問，就知道了整件事的前因後果。
“其實我想知道，如果一開始在會議室，軍區小學的袁校長立馬對惡意舉報你的教師進行批評處分，你還會辭職嗎？”聶園長問。
寧蕎沉吟片刻，只簡單地說當時進軍區小學是為了教書。
她想把學生教好，但沒能得到這個機會。
聶園長笑了笑，沒有再追問。
軍區小學單位不大，事兒卻不少，之前她聽說過。小姑娘這會兒如果坐在她跟前一股腦吐苦水，說前單位的不好，就算不是惡意抹黑，可她也會有些膈應。
可現在，寧蕎沒有多說，只表示自己不適合留在這個學校，至於其他的，就盡在不言中了。
一個內心堅定，正直的教師，能夠給託兒所裡幼兒們起到好的帶頭作用。
老師對孩子們的影響，潛移默化，聶園長已經可以確定，眼前的寧蕎，是最合適的幼兒教師人選。
當然，她太年輕了，自己又沒有小孩，等到進託兒所之後必然會手忙腳亂，這是弊端。
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