第 45 章 雙打部分 (第4/4頁)
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的領悟力極強在球場上也迅速做到了雙打的基本配合。
再之後，仁王去讓鶴守和宇佐見，去和山吹的雙打搭檔，和冰帝的雙打搭檔對決。他希望他們能從兩對都能進入同調的搭檔中察覺不同。
山吹的第一雙打，月見和唐澤，是伴田教練以他深耕雙打領域幾十年的經驗培養出來的。他們的雙打配合技巧非常精湛，花樣繁多的同時不會被技巧所累，不用言語也能做到心靈相通，同調對他們來說也只是屬於技巧的一種，是錦上添花的方式。
而冰帝的一文字和石下，則更依靠同調本身帶來的能力加成。他們是去年全國大賽和關西學校比賽的壓迫中進入同調的，當時頭腦空白完全不知道發生了什麼，事後為了維持同調的狀態也費了很大的功夫。正因為那場比賽他們因同調而勝利，他們便更在意同調，也不斷在同調的基礎上開發出雙打打法。
而這之中又有很明顯的事實：月見和唐澤的單打實力要稍微弱於一文字與石下，可他們雙打能力要更強，讓兩隊雙打組合對戰，勝率更高的是月見和唐澤。
這是仁王的判斷，兩對雙打併沒有正式進行過比賽。
而仁王希望鶴守和宇佐見，透過親身感知，意識到這一點，並進一步意識到，不需要對同調執著，同調也只是雙打技巧的一種體現。
國中打雙打的組合，都很憧憬同調，認為同調是國中級別雙打的“最高殿堂”，這樣的想法不知道是從何開始的，仁王只是在最初雙打訓練時，在鶴守的言語中感覺到了這種對同調的傾慕。
如果暗示聽不懂，執念太深，那麼就透過比賽去親身體會吧。到這地步還不行，那麼接著走彎路也沒關係，終點總是一樣的。但立海大不會因為有人走了彎路就放慢腳步，那麼被落下也成了可以預見的未來。！
