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互看看，還沒弄懂藍京的想法，只是感覺農校的重啟似乎進一步狙擊原先拆遷修路方案，事態演變到第二次打砸案件，再想在蕭柏梓、藍京兩位外省交流領導手裡拆掉農校街絕無可能。
牛茜賢附和道：“農校停辦的原因是被分類更細、層次更高的農業職業技術學院取代，教職工也基本都轉了過去，這幾年來市裡考慮過多種方案主要圍繞市一中分校、紅星中學分校等，裡面教學設施裝置都儲存完好，至於教學內容工業還是農業倒無所謂。”
藍京道：“兩批參加打砸事件的墨族青年可以從輕處置，但要到農校，不，工校接受為期半年的技術培訓，考核合格頒發證書，優先錄用到工業企業工作。”
“技術培訓……”
水樹閣愕然地喃喃低語，似在咀嚼消化。
易卜拉欣怔忡半晌道：“漢人學校學習課程很多，我怕……怕他們基礎不好跟不上……”
藍京笑道：“會長恐怕是擔心正府利用工校給墨族青年洗腦吧？不會的，重啟後的工校說到底相當於崗前培訓，或者說定向培訓，比如第一批學員就針對水總即將落戶的胡蘿蔔深加工和石頭紙廠，老師也由樹閣集團的技術人員擔綱，學校只負責組織、銜接和後勤服務，這樣解釋二位滿意吧？”
水樹閣眉頭漸漸舒展開來，試探道：
“就是說由即將落戶、開工企業負責崗前培訓，正府不會干預或穿插任何教學內容，能這麼理解？”
藍京頜首道：“好處是學校不需要專門配備老師，老師全部來自於企業而有針對性地培訓；如果暫時沒有聯絡工廠呢，那麼我們可以從機械、電子企業抽調技術人員進行通用操作培訓，比如最簡單的水、電等日常維修維護，這樣日後無論招聘到哪家工廠都適用。”
“那……那培訓費用怎麼收取？他們都靠吃救濟過日子，拿不出錢啊。”
易卜拉欣問道。
“請坐……”
藍京和他倆重新坐到沙發，道，“費用問題已經是小事了，但大家肯定很關注，我初步想法是這樣，”他豎起兩根手指，“第一凡自願報名或協會統一組織到工校接受技術培訓，時間約為三到四個月，不收取培訓費，不過享受財正救濟人員在此期間要扣減相應人頭費用，防止重複補貼，這個能理解吧？”
“那當然，那當然。”
易卜拉欣和水樹閣齊聲應道。
藍京續道：“第二凡是因為參與打砸、鬥毆等違規違法人員，因從寬從輕處理到工校
