第21章 (第3/7頁)
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的成績啊，怎麼可能坐最後一排？劉西同還不得把他當國寶一樣圈養在講臺附近啊。他坐最後一排，就是因為他和班主任說，他要坐後面，督促學習不好的改正態度，用功學習。”
杭危在黑漆漆的橋欄邊上露出一臉吃了蒼蠅屎的表情：“我媽還沒管我學習態度呢，輪到他管。”
徐星：“是啊是啊，你看咱們班上，高二時候班主任想一對一安排座位，讓成績好的帶成績差的時候，班長那些人不是帶頭抗議嗎。哪有人像陳厲這樣，不怕自己被影響，還要管成績差的？咱們這些成績差的關他什麼事兒？不就是因為他年紀到了，正處在叛逆期嗎，別人叛逆起來是和家長老師對著幹，陳厲一個優等生，不能和老師對著幹吧，又得找個叛逆期的發洩口，剛好轉學過來，可不就盯上最後兩排了嗎？”
徐星：“你不想好好學習，我偏偏要整天盯著你，你自習時間不看書玩兒手機，我就報告老師，你讓我道歉，我偏不。”
杭危長這麼大，要說年紀小還是個小屁頭的時候大概還能被身邊的家長長輩忽悠忽悠，大了之後就沒人忽悠過他。
徐星起先說陳厲自習室挑的事兒是因為叛逆期到了的緣故，他嘴巴里不說，心裡卻想，放屁！
可這番“學霸叛逆理論”卻讓他聽得啞口無言，主要杭危覺得，也不是沒道理——
這個陳厲第一天來，早前和他既沒交情也沒說過話，怎麼就偏偏自習課時間挑他的事兒？
再者，成績好是劉西同和化學老師都官方敲定的事實，徐星也的確說的對，成績好到這種程度，還不得被劉西同當國寶看著，而劉女士又一向對他們這些人深惡痛絕，安排座位的時候也的確不可能把國寶安排在他們那最後兩排。
不合理的事情說不通，可徐星這麼分析，似乎剛好能解釋通。
杭危忍不住轉頭，朝身後的陳厲瞧了一眼，原先也沒看出來，這會兒也不知道是不是因為聽了徐星的解釋，越瞧越覺得，那冷眉冷眼和神態間的傲氣，的確像是重度叛逆的表現。
回過頭，杭危想了想，又轉眼看徐星：“你弟真的叛逆期這麼嚴重？”
這年頭的高中生真的比十年後的高中生好忽悠多了，對比起來簡直純良樸素。
徐星點頭，立刻進行更深一步的忽悠中，道：“語文課你不是也看到了嗎？老師不在，他直接站講臺上嘲諷了整個班，就差指著全班人的鼻子說我們是廢物了。你看你見過哪個學霸敢這麼幹？這不是因為叛逆是因為什麼。”
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