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一番。
“嗨，那是因為你們這些當校長太低調。”羅蒙笑眯眯地又給他恭維回去了。
“你向我們學校提供饅頭包子確實是質優價廉啊，現不僅是我們學校學生，連我們這些校領導每天早上都要到學校食堂報到。”這話倒不是假。
“霍校長要是有時間，我們水牛鎮上住一天，明天早上到大水牛乳品嚐嘗，品種比你們學校還稍微多幾樣。”羅蒙笑道。
“唉，我倒是想，不過近我們學校有不少年輕老師提出教學理念，經過多番商討以後，透過了現這一份‘綠園計劃’，作為這個計劃主要負責人，接下來一段時間我都會很忙。”霍校長很把話題引到了正事上。
“‘綠園計劃’是怎麼回事？”羅蒙順口就問了。
“你要是有興趣，也可以看一看。”霍校長從自己手提包裡拿出一份檔案，其實也就是幾張用他們辦公室印表機打出來a4紙，遞給羅蒙。
羅蒙伸手接過，大致翻看了一下他們這個‘綠園計劃’。
原來三高當初建校區時候，就附近多買了一塊預留地，打算以後擴建校園時候用。但是這幾年他們縣生源外流嚴重，各所學校想要維持目前規模都是困難重重，別提擴建學校了。
現永青那邊幾所高中壓力都很重，個個絞腦汁吸收生源，這其中三高和一高二高相比，就明顯劣勢了。
一來是因為一高二高都是公立學校，三高是私立，大部分本地學生家長眼裡，私立學校就是要比公立差一個檔次。另外加上他們每年招收生源基礎差，這樣一來，高考上線率就不好看了，別提考取重點人數，基本上沒指望。
這樣三高，想要和一高二高以及外面彤城甚至遠大城市競爭生源，那是難之又難。
為了增強競爭力，適當製造一些噱頭也是很有必要，比如羅蒙手中這份檔案，就寫得相當慷慨激昂文采斐然，估計許多學生家長要是看了，八成都是要動心。
其實簡單來說，無非就是說要把他們學校那塊預留地開發成菜園，每個班級分一塊地，讓學生們裡面種一些瓜果蔬菜，體驗勞動樂趣，加融入集體，熱愛校園生活，也勞作過程中磨練心性等等。
當然，這些勞作過程對學校也是一筆財富，他們到時候會把每個班級種植日記，配上圖片，發到學校論壇中，讓學生和家長參與談論交流，同時這也是一種相當不錯廣告宣傳。
後，為了能讓這個“綠園計劃”能夠真正實施到位，並且一直堅持下去，從而發展成他們
