第35章 突飛猛進 (第2/4頁)
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三寶一體，莫問仙的內相具現而出猶如實質一般，精氣神並駕齊驅之下，海洋相的威能開始展現。
莫問仙吸納著充沛的靈氣，轉化為法力，融入內相，內相也滋潤起肉體與神魂。
內相本就是修士根基所在，其構成不僅僅來源於法力，更是肉體與精神的根基，海洋相修士不僅僅在法力上超越一般修士，也在神識與肉體上上限更高。
只有修士在後續靈物上彌補，才可與發育不良的海洋相修士相比，若海洋相修士的靈物亦是相合，其威能更是超越其他修士，缺點就在於其積累之難。
這點如今已初見端倪，學校內的幾個天才，修仙速度遠超常人，此時元詩詩已經突破築基二層，其他幾人都瀕臨突破，莫問仙卻感覺自己的積累還不到一半。
這讓莫問仙更加刻苦，但他自認實力絕不弱於其他幾人，其三寶的渾厚絕不輸他們。
……
這段時間的苦修收穫也不僅僅如此，莫問仙感覺自己學習成績也大大提升。
高考共計一千分，分為文武雙科，各五百分，文科有歷史，經義，常識，論道四科，其中經義與論道兩科150分，另兩科各100分。
歷史是其中最為簡單的，最好得分的，因為高考考的歷史全都學過，修仙者耳聰目明，只要下功夫記憶，多數學生可以拿高分，滿分也會有許多。
經義則是各個屬性修士習得的本源經，如莫問仙的《水源經》，雖然已經修訂得較為淺顯易懂，但是能夠融會貫通的學生還是少之又少，考驗的是每個學生的修行根本，也能體現學生們的差距。
莫問仙在此門課上，也是突飛猛進，在愈發理解內相，調和三寶的過程中，對經義修行也是愈發理解深刻，自問不輸於築基二層修士。
常識則是修仙界的常識，從對修仙界的認識，到修仙百科，修仙百藝的瞭解，對符籙，丹藥，藥草，礦物，法器，靈器等等的識別與基礎認知都在其中。
考驗的是學生對修仙的瞭解，玄荒遼闊無垠，宇宙大而無邊，世界之中珍奇無數，除了基礎題，中等題與拔高題都是考驗學生的見識，再優秀的學生都會在這科失分嚴重。
論道課考試並不是筆試，而是被意識投入先天靈寶內，接受考驗，也是分差極大的一門學科，修士對世界的理解，悟性，對大道理解都會被考驗。
武課分為鬥法，體測，煉心路。
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