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風歌言辭堅定地說道，“師兄的製作技藝也是很不錯的！”
而對面已經被貼成了紙條怪人的安須晴一臉不爽地說道，“牌洗好了！趕緊抬牌！我在鬥地主上輸的這麼慘，一定是隊友的原因。咱們來打跑得快，我一定要贏回來！”
風歌和孔如沁嘴角抽搐，心中吐槽，‘你怎麼好意思說是隊友的原因啊？做你隊友的時候，你使勁拿炸彈炸隊友，堵牌。做地主的時候，運氣是好，但你開局把炸彈丟了是幾個意思？炫耀嗎？’
在安須晴的再三催促下，風歌兩人只好再陪著他打起了牌。
這樣的場景充斥在各地飛馳的高鐵和諧號上，全國的五年級學生，即將前往他們接下來要參加青訓的軍區。
每一個學生在開學的時候便會抽籤，根據上面的資訊，會有教師帶著他們送往各個軍區。
其目的是為了打散某一片地區的人脈名聲優勢特權，讓五湖四海的學生拼湊成一個營，以此達到合作鍛鍊的效果。
當然了，坐完高鐵還是要轉一下大巴的，也不知道是哪個深山老林，說不定還要還要走一段山路。
一天後，十來個竹源省的人，和風歌三人一起坐著大巴來到了一處軍區。
為首的老師與這裡的軍官交接後，便有往了教師生活區。
“各位同學！大家好！歡迎來到我們西部戰區第十六支部！接下來由我古力特擔任你們青訓營的總教官！從現在起，你們全都是我的部下，我對你們唯一的要求就是服從命令！規矩也很簡單，違令者扣分！聽明白了嗎？”
一名身形魁梧的軍裝硬漢，用他銳利的目光掃視著臺下200來號人，大聲地做著歡迎儀式。
底下的學生前後不一的回道，“明白了～”
聽著這散漫的態度，古力特大聲呵斥道，“一點精神氣都沒有！全體扣一分，以後統一回答收到！聽明白了嗎？”
一聽到扣分，所有人都打起了精神，異口同聲，鏗鏘有力的回道，“收到！”
古力特這才滿意地點頭，“下面排隊領取編號。各排長根據編號帶領學員，進行安排說明！”
進行了大概一刻鐘，風歌抽到了自己的編號，前往了教官指示的地方和那裡的排長報到。
“報告排長！66號，風歌向您報到！”
“好！很有精神！先去那邊和已經來了的人熟悉一下！等人齊了，咱們就開始青訓營說明！”
令風歌意外的是，他的排長竟然是一個
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