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聯手，好好教育一下他們？”
老楊睨了他一眼，“太麻煩的事情我可不幹。”
“可是你有沒有想過，他們安分了，可以帶動其他學生安分下來？咱們這是一勞永逸地解決問題。”
這個提議，楊老師就很難不心動了，“你具體說說你的計劃。”
“呃，暫時沒有計劃。”
老楊的目光頓時一言難盡了起來。
袁老師給自己找補，“也不能說是完全沒有計劃。這幾個小孩，就得找準他們的痛處，消磨他們的精力，才會安分一點。所以我一開始是沒準備讓他們這麼快就能成立社團的，想先磨一磨他們。”
誰能想到老楊這麼不頂事兒啊？
但前面沒扛住壓力也沒關係，社團成立之後，還有一大堆事兒呢。
老楊摸了摸下巴，“也就是說，他們這個社團成立起來也有好處。我們可以加作業、加難度、提要求，要是達不到我們定下的小目標，就可以要求社團解散對吧？”
學校也有規定，社團活動不能影響學業。
兩位老師嘿嘿一笑，復仇者聯盟，哦不，教育者聯盟正式成立。
袁老師準備再去遊說一下其他老師加入聯盟。
他的真正目的，當然不是想讓宋一的社團解散，而是想督促幾人上進。
如果他們能在這個過程中學會堅持，鍛煉出毅力，變得更加優秀，那肯定是一件好事。
袁老師感慨望天：如此苦心孤詣為了學生，不愧是我。
而與此同時，宋一他們也在認真地寫著申請書，勤工儉學這個方向有了，細節得靠他們自己填充，什麼“幫助所有有需要的人”、“全面實現全體師生的共同富裕”，寫得他們自己都要感動了。
宋一是個做事認真的人，更確切地說，是有點兒較真。
雖然林則說了，這種書面申請就是寫個好看，但她覺得，既然寫了，那能做還是要去做。
此時，她就若有所思地說：“我們得去幫助別人，現在我就想到一個非常需要我們幫助的人。”
“誰？”
“試煉課的楊老師。”
老楊被薅的羊毛多了，看宋一他們的眼神充滿了怨念，嘴裡還老是念叨著“我的養老錢”之類的話，還是讓人比較擔心的。
宋一覺得自己慢慢有了尊老愛幼的理念了（存疑，這個屬於個人感覺），為了可持續發展地吃肉（這個是真的），總得為楊老師解決一下問題。
