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之後更是拜訪了一線的語文教師和班主任，再與教育學家、青少年心理學家溝通了很久。
到了夜晚直接去守著柏姝，成為了柏姝的徒弟，請教了很多問題後又開始備課，天一亮就以合情合理的身份進入了班級。
如果說零七時刻擔心喬顧作死，那十四是在時刻擔心周相燁猝死。
零七感嘆了一下，繼續全神貫注的盯著監控影片。
影片裡怪異看喬顧不知道怎麼複習，就讓他先刷題看看哪些不會，再針對性複習。
但喬顧伸出右手，指著上面剛結痂的傷疤說：“受傷了，手疼，握不了筆。”
零七：我怎麼不知道你這麼柔弱？
小怪異特別有良心的表現出了人文關懷，還找同學拿了一張創口貼給喬顧貼上。
喬顧這才願意拿起筆，在繁複的題目中寫了個大大“解”字。
但僅此而已。
零七端起咖啡抿了一口，再一次質疑S02是何居心，居然選了喬顧這個人才。
而在國際分析組上，一群人看著擷取的班級影片議論紛紛。
突然一個國家的處長大聲提議：“聶處長，燁國可否改一下課本？怪異學習的課本太危
險了。”
聶處長不解，“哪裡危險？”
“你看，你們地理課本上把我們所有國家都標出來了，萬一哪天怪異想來個周遊世界怎麼辦？”
聶處長無語，難不成我還要把你們從世界地圖上除名？
另一個處長也冒了出來，“我注意到你們課本上介紹了我國的一些人文歷史，可以把這些刪了嗎？”
聶處長：……
鄰國處長憂心忡忡，“你們歷史課本上有與我國起衝突的記載，您看能不能刪減一下，我方願意給予辛苦費。”
聶處長：至於嗎？你們土地上國家早就滅了好幾次。
一個島國的代表眉頭緊鎖，“你們課本上說我國是最美的海島國家，是不是太誇大其詞了？最美應該是華國才對，改改吧！”
聶處長：最美海島國不是你們自己的旅遊標語嗎？我們華國又不是島國？
然而這還沒完，越來越多的人提議要改課本，聶處長一個頭兩個大，如果真照他們說的改下去，至少要刪三本書的量。
最後，沙斯國處長也語重心長湊了過來，“還有你們燁國的課本上介紹了我們國家的領導人，這不太好吧。”
聶處長深
