第 7 章 (第1/4頁)
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將挑戰前輩的事情放在了心上，柳到家以後翻出前輩們之前的比賽，攤開本子，準備好好研究一下。目前隊內一共七名正選，其中三年級四人，二年級三人。回憶了一下隊內目前正選名單，柳在本子上寫下了幾個名字。
幸村和真田選擇的物件是部長和副部長，他大概能猜出一點兩人的意思。選擇部長和副部長作為挑戰物件，不僅是成為部長那麼簡單，而是要以實力證明他們是隊內最強的。只有這樣才能在實力至上的立海大站穩腳跟。
強者自然擁有話語權。這是立海大能夠保持這麼多年常勝的關鍵。
因此，同樣作為挑戰者的他選擇的物件不能太弱。隊內實力排名第三、第四左右是最好的。按照今天介紹的順序來看，隊內實力榜的第三和第四應該分別是鈴木前輩和池內前輩。
思索一會，柳在幾位二年級前輩名字的後面打了叉。
初步篩定人選範圍，柳開啟了網協的官方網站，打算從最近兩年的關東大賽和全國大賽比賽錄影開始看起。再往前的比賽前輩們還不是正選，對於即將到來的挑戰來說參考意義不大。
柳一邊看一邊在本子上進行記錄，看完一場比賽會透過本子上的內容進行初步的資料分析，將計算結果寫在一旁。並在比賽全部看完後形成屬於每個人的情況分析圖。
將松川部長和相馬副部長的資料分析分別傳送給幸村和真田以後，柳低頭看著本子。
記錄的時候他有意將鈴木前輩和池內前輩分別放在本子的相鄰兩頁，此時剛好攤開放在一起對比。
鈴木隼人，三年生，比賽中最常擔任的位置是單打三。技術型選手，力量和體力是弱點，擅長各種截擊。池內彥一，三年生，比賽中最常擔任的位置是雙打一。全場型選手，擁有隊內第一的耐力和力量，擅長力量球。
盯著自己分析得出的資料，柳在空白處用鉛筆劃了一條豎線，在上方左右兩邊分別寫上兩位前輩的名字，接著在側面依次寫上體力、技術、耐力等角度，在豎線兩側將測算得到的資料填了上去。進而形成一張對比圖，更加直觀的看出前輩們的強項和弱項。
既然要在部內建立起自己的威信，就用實力證明自己。最好的辦法就是打出一場有統治力的比賽。也就說分差越大越好，比賽用時越短越好。
他的耐力和體力雖然不差，但與前輩相比還是偏弱。如果選擇池內前輩的話，雖然會贏，但是可能就會變成拉鋸戰，無法達到預期的效果。
“這麼看來，最
