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，就代表著切原這個狀態本身不可控，並且持續時間不會長。
練習賽沒有教練指導，事先兩個教練都讓幸村和跡部上手去進行賽程安排和教導，給了兩個部長“自由”，於是交換球場時，跡部就往側邊走了兩步，將日吉叫到場邊，說了他對切原狀態的理解。
而幸村當然也看出切原狀態的不穩定，但他沒打算讓切原“控制”，因為以切原現在的技巧和實力，他就是控制不了這個狀態的。
“看看對手的表情。”他柔聲道，“切原君，不是說想要打敗我們嗎？但現在看來，你的實力還差得很遠呢。”
“什麼？可惡，我會贏的！”
幸村就是在火上澆油。利用爆發狀態儘可能搶下比賽節奏，拉開比分，就是切原勝利的機會。
不過嘛……
“對手的勝率更高一些。”柳已經計算出了日吉的基礎資料，“切原的基本功還是差了一些，他堅持不了多久。”
“跡部也看出來了。”幸村沉吟道，“以切原的身體狀況，還能再往上加訓練量嗎？”
柳和幸村都摸不準。他們想讓切原訓練量翻倍，但又不想“揠苗助長”。
“標註一下，之後問問教練。”幸村說。
他可不是非要“自己解決一切”的人。教練給了他自由和鍛鍊的機會，但也希望他在遇到問題時主動求助，這種大人的“期待”他非常清楚。
球場中，切原一度比分領先，但在爆發狀態進入尾聲後，一直穩住節奏的日吉重新抓住了主動權。
比賽局勢已定，幸村一邊琢磨著切原的訓練單，一邊對跡部說：“下場會是我們今年的雙打一，派出你們決定的雙打一人選如何？”
他們都是足夠驕傲的人，因此一直在以將對將，兵對兵的方式安排這場鍛鍊意味更重的比賽。
跡部聞言，一瞬間露出了一點苦惱的神色，又很快被他掩飾掉了：“雙打一啊。”
對冰帝來說，安排雙打人選也是很麻煩的。
“你們派誰？”他問。
幸村回頭喊人：“仁王，柳生，準備一下，下場你們上場。”！
