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，成為龍馬偶爾動搖時站在視野裡的標杆。
而從國外回來的手冢其實沒和龍馬提過什麼“青學的支柱”，因為他很清楚龍馬沒多久就又要出國。
還是那次大和回來，幾個人聊天時，龍馬才聽大和聊到“青學的支柱”，還是為了給手冢道歉。
那次時候龍馬還對手冢吐槽，說原來你以前也會有那樣的想法啊，支柱的說法不是很浮誇嗎？
那時正好是青訓時期，龍馬被手冢看出來態度輕慢，他就索性將話說得重一些，說能被認為支柱是因為他是如定海神針一樣的人，這是其他人對他的期盼而不是負擔，他也不會將這個當做負擔。相反，這是他前進的動力，他會成為能夠作為支柱的人。
“越前，你找到讓你打網球，不斷變強的，最堅定的那個目標了嗎？不是想要打敗我，或者打敗跡部這種目標，而是讓你在極度痛苦中也能堅定信念的目標。”
手冢就是越前南次郎找來讓龍馬找到目標
的人，為此他又讓龍馬回到他很熟悉的青學，希望龍馬也能得到青少年時期最寶貴的羈絆。
他做了選擇，就要承擔一定的後遺症：比如從國外回來的龍馬實力很強，所以他自然而然會被認為是青學的救世主，是青學下一代的希望。
而青學的正選球員裡，懷著“打完國三最後一年就不再打網球”的人太多了。
完全堅定要成為職業選手的也只有手冢一個，兩個被認為是下一任部長競爭人選的二年生，在國一時也因青學當時的氣氛毫無出頭的機會。
那些前輩們對龍馬的期待確實讓龍馬沉澱下來，在國內取得了遠超過國外時期的進步。
但後遺症是，前輩們本能認為龍馬能打贏很重要的比賽，能承擔青學的勝負。
就比如，龍馬失憶之後，在無法出現在比賽點名現場時，他們的反應並不是自己打贏對手贏下比賽，而是“等龍馬恢復記憶再爭取機會”。
“小不點一定能贏的！”
這種話說出口當然顯得他們很信任龍馬。
但反過來，作為前輩的三年生們應該說出這樣的話嗎？難道不應該說“我去贏下比賽，這樣小不點就沒有出場的機會了”嗎？
這時候好像不適合誇他們對自己的實力心裡有數。
但指責孩子是沒有意義的。小孩子做了錯的選擇，在小孩子本身不是壞人的前提下只代表著作為師長的人引匯出錯——是的，仁王還是覺得這件事責任最大的是龍崎。
