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不二在賽場上感受到了無能為力的感覺。
他當然是想贏的。他想起手冢說的,你是我之前的最後一道防線，就更想贏了。但面對真田他找不到反擊的機會。就算是用二種回擊技也會被打回，開發出來的新招,第四種和第五種回擊技也沒有用出。
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他在比賽中將三種回擊技升級了，但依然沒有用。
他彷彿是被真田籠罩在自己領域裡的弱小的人,找不到突圍的方向,打出去的攻擊都消失在真田嚴密的防守中。
這就是訓練的意義了。
如果一個人只要擁有天賦就可以完全不練習,打敗一個又一個的選手，那麼競技體育就失去意義了。
毛利也很天才，但他心態不穩定的時候在立海大也一次次打輸比賽。
小金的天賦更是萬中無一，但他基本功不足，能力不足，就總有打不贏的人。
在日本中學聯賽這個級別，如果你認為你自己輸給別人的地方在於別人的天賦,那隻證明你還不夠努力——說得直白一些，如果立海大那些非正選，那些讓幸村都無奈好像沒有出眾天賦的國二國二學生，如果有哪一個能夠像小仁王那樣撐過幾l個月的高強度魔鬼訓練，那麼他們也能變得很強。
不過，如果認為努力也是一種天賦的話，那麼將輸給別人認為天賦不足也是可以的。
而在正選這個級別中，天賦的差距沒有那麼大，或者說天賦的差距體現出來沒有那麼大。
或許不二的天賦確實比真田好一些,但他的努力程度遠不如真田,意志也是。
那麼他在想贏的時候就只能無能為力，因為他的身體，他的意志,他的精神力都不足以支撐他去獲取勝利。
認真起來的真田讓觀戰的人想起了他的綽號——皇帝。
在此刻，他在球場上確實像是皇帝一樣，統治了比賽。
甚至打完這場比賽時，不二臉色發白一身是汗，但真田一副還有餘力的樣子。兩個人的體能差距確實太大了。
“青學的天才嗎？”真田在賽後說，“每個學校的天才似乎在得到天才的綽號後都會迷失在這個稱呼裡，青學是，冰帝也是。”
他倒是不太客氣地說了這樣的話。
冰帝那邊跡部不在，其他人都揶揄地看向忍足。
這時候他們不太有同仇敵愾的心情
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