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這些日子王繒倒是對這小子有些另眼相看了，他自家的孩子都怕他的緊，哪個不似老鼠見了貓，沈陵卻是越挫越勇，每天都是興沖沖地來，身上那股堅韌的勁兒王繒都為之動容。
看看自己家的孩子，王繒忽然間有些明白了自家的孩子缺什麼，缺少對學識的渴求，這股渴求讓沈陵百折不撓，他的嫡長子嫡次子在京城讀書，功課都是優異的，但王繒一直覺得他們似乎還差點火候。
自己的兒子自小不缺書讀不缺人教，不懂事的時候是人逼著去讀書，告訴他們只有讀書一條出路，他們不用擔心有沒有書讀，只擔心功課好不好。沈陵不一樣，王繒自然瞭解過沈陵的家世，他讀書完全靠自己，家中不會有人逼他去讀書，這種從下面爬上來所經受的磨礪，將是在打磨一塊玉石。
野鷹總是比家鷹更能經受風雨。
這也是為什麼一代創下的家業，二代只能守，三代就得敗，王繒長於亂世，時局混亂，朝廷這樣了根本不可能開科取士，王繒相信戰亂平息後就是他的機會，果不其然，時局大定後，朝廷缺人才，他一路順暢地從秀才考到進士。
到他的兒子，天下太平，吃穿不愁，家中安排好了一切，只需安安心心讀書，王繒嘆了口氣，有好處也有壞處。
思緒又回到沈陵身上，若非他自己孩子都教不過來，王繒真起了收徒之意，就衝這般心性和毅力，必定能有所作為。
“大人，文先生來了。”門外小廝的呼喚讓王繒回過神來。
“快請進！”
王繒看到門口的人，忙站起來，尊敬道：“先生，您終於來了。”
文先生一身粗布衣裳，瞧著好似農夫，可這一身氣度卻令人不敢小覷，他笑著說道：“我收到你的來信，就趕回來了，帛言，你給我看的那個表格法很是精妙啊！”
文先生熟門熟路，自己入了座，拿起一杯茶水便咕咚咕咚灌進去。
“辛苦先生了。”王繒親自給他沏茶。
文先生擺擺手，道：“這有什麼辛苦的，快給我說說這法子！”
這些日子王繒已經在沈陵的幫助下，寫了一份表格的使用通則，王繒遞給文先生，殷切地說道：“先生，您看看若是我想推行這個法子，出這本書如何？”
文先生翻閱起來，書房中安靜得只有翻書聲，越看越覺這個法子便於記錄，能夠節省時間，看上去又清晰又簡便，王繒在這份通則當中也加入了自己的想法，比如說將官府的一些文書製作成統一的表格樣式，還
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