第三十一章 (第2/4頁)
不是風動提示您：看後求收藏（快眼看書www.kyks.tw），接著再看更方便。
雲秋七八歲起，一直到現在，十年間都是由醫生專人負責，包括手術情況、後續方案跟進。現在雲秋要上學了，醫生本人學術能力出眾，不愁沒有別的差事做，但他仍然堅持申請作為辦學顧問，入股學校中，成為校董會之一，為的也是雲秋。
蕭問水原本的意思是讓雲秋學會脫離身邊的兩個監護者，但醫生聯合蕭尋秋，一起來努力說動他：“先生，我們知道你現在希望小秋快速成長起來，能夠進入社會中自立，但是太快的學習進度對於雲秋來說，無異於揠苗助長。脫離監護人的過程必須要緩慢，循序漸進。我可以不全天陪護雲秋，因為原來我也基本是晚上過來，但是雲秋暫時不能離開有我和先生您的環境，一旦他意識到自己一個人被放在學校裡，他就會像在超市裡時一樣，出現應激反應——他認為自己被拋棄了。”
蕭問水同意了。
醫生在他授意下，直接空降聯盟星城大學附屬醫院的基因科主任，掛名學校中的副校長。同時，他的科研進度也沒有落下，作為全聯盟最大的AD患者群聚集地，醫生將進一步調查造成自閉症的基因鏈條，儘量推進AD的治癒程式。
兩個大人在討論學校的未來，雲秋在旁邊聽了半天，聽得半懂不懂，只是突然在桌上的紙張上瞧見兩個大字：“愛秋聯星醫科大AD康復學院”。
他很快就抓到了關鍵詞，興致勃勃地指給他們看：“這裡有我的名字！”
“是，學校的名字叫‘愛秋’，意思是我們都愛小秋。”蕭尋秋坦坦蕩蕩，慈愛地看著他，“這是給你辦的學校。”
雲秋的眼睛一下子就亮了：“這是我的學校嗎？”
蕭尋秋想了想：“也不能這樣說，你不要想著當小霸王，小秋，這裡會有很多跟你一樣的小朋友入學。我們在給你辦這個學校的同時，也讓其他小朋友有機會來上學，你看，是不是很好？”
他還沒說完，雲秋就已經歡呼一聲撲進了他懷裡，並且蹭了幾蹭，眼睛裡洋溢著喜悅和興奮。雲秋熱烈地跟他表白：“我也愛哥哥！我們都愛哥哥！”
蕭尋秋揉著他的腦袋，兩兄弟抱成一團，咯咯大笑。
蕭問水在旁不動聲色地看著：“行了，我牙都被你們酸倒了。”
蕭尋秋難得從他平靜無波的話語中捕捉到什麼別樣的情緒，大笑起來：“哥！你看你！”
他揉了揉雲秋的腦袋，把小傢伙從自己懷裡摘出來，攛掇他：“看你大哥哥，吃醋了，快去哄他。”
蕭問水的神色有點不
