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於是……
其他班級的老師和學生一頭霧水，完全搞不懂隔壁25班在熱鬧些什麼東西。
在全班同學的催促下，再羞澀的學生的也放飛自己，有的唱歌有的朗誦，表演當然說不上精彩，但是大家都很興奮。
輪到徐徒上臺的時候，徐徒確實不知道自己應該表演什麼。
他遲疑片刻，問道：“謝老師，你還有磚嗎？”
“有。”
謝廣昆又從西裝口袋裡拿出一塊紅磚。
徐徒伸手接過，看著同學們說道：“各位同學，我徐某人別的本事沒有，從小開始就被別人說是愣頭青。今天我也表演一個鐵頭開磚，請各位過目——哈伊！”
“嘭——”的一聲。
磚頭應聲斷成兩截，徐徒毫髮不傷。
這是當然的。
他不但是一個代行者，成就係統也給過一次“體質增強”的獎勵，頭硬如鐵、身堅似鋼是基本配置。
但落在謝廣昆的眼裡，這是另外一番光景！
代行者體內孕有靈子，肉體的強度的確比普通人高，但高的有限。他們真正的強悍之處，是可以利用體內靈子淬鍊己身，使自己的身體強度超越人類的極限。
就好像磨刀、就好像打鐵，這是一個過程。
一個日夜苦修、勤耕不輟的過程。
冥想、打坐作用有限，代行者想要一個好身體，必須要“發勁”。跑步也好、俯臥撐也好，直愣愣的揮拳也好，有汗水才會有收穫、有堅持才能有長進。
這是亙古不變的，連代行者也無法違背的道理。
徐徒輕易用自己的腦袋瓜撞碎一塊紅磚，看起來好像也沒什麼大不了的，但普通人哪裡能做到？
這個行為的背後掩藏的是忍耐的汗水、是咬牙的堅持。
“前途無量呀。”
謝廣昆看了看徐徒年輕的臉，默默下了判斷。
才藝表演依然在繼續，最後一位上臺的是坐在徐徒左手邊靠窗位的短髮少女。這少女眉目間滿是冷漠，她慢慢走到講臺上，十分有禮貌的鞠了一躬。
“……”
幹什麼啊？
我們青城沒你這種禮節！你到底是哪裡人？
她的聲音很輕，好在教室裡鴉雀無聲，倒不至於聽不清楚：“我叫岑霜行——謝老師，你還有磚頭嗎？”
“有。”
謝廣昆又從西裝口袋裡拿出一塊紅磚。
