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”有什麼好寫的，拿作文字來問二姐頌蘅，被頌蘅一頓亂罵給罵了回去：
“你不會寫，我怎麼會寫？我又不是生物學家！”
當時，就是這個韓姐姐解救了自己，她拿過作文字，提起筆來，只有三十分鐘，就洋洋灑灑地寫了一大篇。如今，已不太記得那篇文章的內容，只記得韓佩吟引用了一首駱賓王的詩，其中有這樣幾句：
……露重飛難進，風多響易沉，無人信高潔，誰為表予心？
頌超自信全身沒有一個文學細胞，可是，很奇怪，他一直記住了這幾句詩。而且，還記得那篇文章竟被老師大為激賞，破了他生平的紀錄，給了他一個甲，還要他站起來朗誦給全班聽。害他結結巴巴地念得亂七又八糟，只因為心中有愧。這件事有多少年了？九年了？那時，自己念初三，韓佩吟和二姐頌蘅念高一。
現在，頌超面對著佩吟，又尷尬，又驚奇。他已經很多年沒有見過佩吟了，自從他去臺南讀成大，又去受軍訓。姐姐們的同學原就太多，佩吟不是唯一的。他幾乎已經忘記世界上有這麼一個人了。但是，如今重新面對佩吟，他仍然清晰地記起往日那個梳著學生頭，穿著中學制服，和自己親切談話的那個韓佩吟。只是，時間改變了很多東西，它使兩個姐姐從少女變成少婦，從虞家的人變成別家的人，使妹妹頌蕊從小女生變成大學生，從黃毛丫頭變成吸引人的少女。而韓佩吟呢？一時間，他有些恍惚，時間對虞家的人來說，像一把蘸著顏料的彩筆，不同的時間塗上不同的顏色，不管時光怎樣流逝，他們依然過得多彩多姿。對韓佩吟來說，卻像一把雕刻刀，他可以看出那刀子怎樣深刻地在佩吟身上刻過，使她的眼睛深沉，使她的鼻樑挺直，使她的下巴瘦削，使她的嘴角堅毅……是的，那把刀子一定刻得很殘忍，可是，卻使韓佩吟從一個單純的女學生，變成了個耐人尋味的藝術品！
“老三！”頌蘅喊著，“你怎麼了？發什麼呆？怎麼永遠愣頭愣腦的像個傻小子！”
“我知道！”佩吟接了口，那略帶憂鬱的嘴角浮起了一個諒解的微笑。“他已經忘記我是誰了！頌蘅，你別為難他了，哪個男孩子會記住姐姐的同學呢！”
“噢！你錯了！”頌超衝口而出，走過去，他在她們旁邊的一張單人沙發上坐了下來，他的眼光目不轉睛地停駐在佩吟的臉上。“我記得你，韓佩吟，你教過我作文；無人信高潔，誰為表予心？你看！我連你教我的詩都還記得！”
佩吟怔了怔。教他作文？好像有那麼回事，好遙遠好遙遠以
