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包黑子連連點頭，聽到小魚兒一下子抓住了問題的關鍵，開始有些相信他真有辦法了，不由很是興奮，追問道：“如何鑑別胎兒是否呼吸過呢？”
“有辦法！”張宇咳嗽了兩聲，具體法醫術語咱不知道，但是高中生物課咱學的好啊（大家懂得的），這才續道：“胎兒沒有出生前，主要依賴母體胎盤提供需要的營養，出生後剪斷臍帶，胎盤迴圈就停止了。如果胎兒是，接生婆就會拍打新生嬰兒的粉嫩屁股。受到疼痛的嬰兒就會哭泣。正常情況下就會開始自主呼吸，而呼吸主要器官是人的肺部，進行過呼吸的肺部會有重要而明顯的改變，肺容量增大，重量增加，形態學上觀察，兩肺前緣會遮蓋部分心臟，邊緣鈍圓，顏色較淺，表面看上去類似於大理石的花紋。觸控有彈性和捻發感……”
這一連串的醫學術語，把包黑子說的暈頭轉向，聽不懂了，又不好打斷他的話。
小魚兒自顧接著往下說道：“如果是死胎，肺沒有進行過自主呼吸，肺容量會很小，成萎縮狀，邊緣銳薄，表面光滑，看上去和肝臟有點像，沒有彈性，也沒有捻發感，是暗紫紅色……”
包黑子終於忍不住打斷了他的話：“等等，你剛才說的太複雜了，老爺……老爺我有些不明白……，有沒有簡單一點的辦法？”
小魚兒也反應過來了，自己這是在宋朝，不是在上生物課講解，不需要講解為什麼，只需要告訴他們該怎麼辦就行了，便笑道：“要區分活產還是死產，最簡單的辦法就是進行肺浮揚測試。”
“肺……肺什麼來著？”
“肺浮揚測試！”小魚兒一字一頓說道，“沒有進行過呼吸的肺，肺內就沒有空氣，所以是實體狀，比重會大於一，而經過呼吸的肺，裡面含有空氣，體積增大，比重會小於一，肺浮揚測試，就是根據這個原理進行的。”
“比……比重？”包黑子結結巴巴問道。
小魚兒一拍腦門，看來，自己以後說話還是要考慮一下，現代社會這些是中學物理常識，可到了古代，就成了鬼畫符了，聽不懂也看不懂。
小魚兒想了想，這才說道：“一句話，將那胎兒的胸脯剖開，取出肺，記住要先用線將氣管捆紮住，然後再剪斷氣管。把肺葉放進清水裡觀察，如果沉下去，說明是死產，如果浮在水上，說明是活產！”
包黑子畢竟是大宋第一聰明人，很快就明白了所以然，這個的確有所不同。
“啪！！！”驚堂木一拍
