第十三章 (第4/4頁)
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一些端倪。
戚冉冉打小就是個起床困難戶，開始上幼兒園後，沒有一天早上不是在昏睡中被穿好衣服，塞進早餐，打包送到幼兒園的。現在早上不僅不需要人喊，還會自己穿衣刷牙，就連吃飯都不挑食了。她也曾旁敲側擊問過她寫字的事，戚冉冉面上表現得很自豪，說自己看一遍就會了，但白絨絨卻覺得她並不是真的自豪。
對於一個三四歲的小孩子來說，如果她真的對一件事情感到很自豪，肯定會忍不住向旁人炫耀以博得關注的。比如當你誇一個孩子笑起來很好看，他就會故意經常笑給你看。又比如當你誇獎一個孩子很聰明並被他認可了，那麼當他做了一件他認為很聰明的事時，一定會把你拉過來見證。
但戚冉冉卻不是，對於會寫字這件事，她從不主動提及，甚至會刻意迴避，以至於當白絨絨拿來其他字來讓她照著寫時，她還會打岔，試圖矇混過去。
除此之外，她還發現戚冉冉的邏輯思維能力和語言表達能力都有了質的飛躍，明明幾個月前與她說話還跟對牛彈琴似的，一件事要講八百遍她才能聽進去，現在任何事只消說一遍，她就能夠理解。
孩童的好奇和貪玩在戚冉冉的身上彷彿突然消失了似的，她不再問東問西，對那滿屋子的玩具也毫無興趣，變得情緒穩定，乖巧聽話。
作為父母，照理說孩子變得懂事聰明她應該感到高興才是，可白絨絨卻一點兒都高興不起來。她不求自己的孩子有多麼出類拔萃，她只希望她像全天下的孩子一樣，健康成長就好了。
白絨絨覺得，自己有必要帶戚冉冉去做個心理諮詢了。
