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瞭解自己的那幾個公式的目的何在這個問題。

沈一一自己的記憶裡,敖天揚應該不至於對於這個公式會有興趣才對。以她自己的理解而言,這些公式可能對於國家那些研究相關領域的專家會有一些用處,能夠大大地提升一些型號科研或者是基礎研究的進度,但對於一般的中學生,哪怕是高中生。那也是用處不大的。要知道,這些公式和高中生所要面臨的高考那是一點關係都沒有。甚至高考中都不會有這樣的題目。而對於競賽而言,沈一一也覺得自己的公式有一些偏了,不會是競賽需要考察的範圍。如此說來,敖天揚想要研究一下自己的那幾個公式的目的就很值得回味了。

難道說敖天揚是為了透過研究自己的那幾個公式。方便他自己幫著他爸爸搞那個動力傘?沈一一不由自主地朝那個方向去想。她可是記得清清楚楚,從動力傘出世以後,敖天揚可是來找過自己幾次,談的都是如何讓他爸爸的師裡也裝備上動力傘的。這樣的話還言由在耳,可想而知敖師長和敖天揚對於動力傘技術的渴望程度了。可惜,沈師長是堅決不肯把動力傘給勻過去,而且還耍了小花招。就是要力保一師對地這個新裝備的絕對優勢。按沈一一的理解,那別人是不可能沒有想法的,自然也會想要出招來做些手腳。可惜的是這個玩意兒現在的大部分的知識都藏在了自己的腦子裡,沒有外傳。而且唯二參與過動力傘製造的那幾家單位也是沈一一的密切合作夥伴,不會輕易就幫著製造給他們的。

那麼求人不成,往往也就是到了要反求諸己的時候了。沈一一是覺得。可能敖天揚是看到了想要搞到動力傘基本無望,所以不得不想辦法自己研究製造了吧。她想來想去,還是這個理由比較靠譜一些。如果真的是這樣,那敖天揚專門由羅宇陪同過來,找他談學習的事情才說得通。對於這個目的。沈一一是不覺得有什麼。甚至她還是心裡面覺得這樣很好的呢。她是清楚自己的水平的,在身邊這一群優秀的孩子中,如果沒有自己穿越而來這個大金手指,那麼自己真的是和他們一塊兒玩的資格都不會有。這些孩子裡,以林雪和敖天揚還有羅宇他們的智力更讓她羨慕。如果真的能讓這些在智力上明顯出色的人接觸到了自己的這些“作弊”而來的學問,並進而根據他們獲得的靈感創造出新的知識,那沈一一是絕對樂觀其成的。沈大小姐想到這裡,也就覺得這個道理本來就應該是這樣的,並越想越深有可能。既然覺得這是一件好事,那自然也就不用太費心思了。好事嘛,自己完全沒有必要去阻止一件好事的發生,不是嗎?想通的沈一一很快就

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