第164章 系統的驚人變化！ (第1/4頁)
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最明顯的一個變化就是工作列變成了積分欄，閃爍著光芒，好像在提醒劉猛趕緊進行檢視。念頭觸動，頁面立即一變，出現一條條積分相關資訊。
瀏覽之後，劉猛忍不住露出了驚喜的表情。
資訊一開始解釋了，積分是由獎勵選擇機會進一步變化而來。也就是說，從此以後，劉猛可以用系統積分去兌換獎勵，而不是靠做任務的獲得獎勵。而事實上，工作列消失之後，系統也就不會在強制性的下發給劉猛一條條任務。
積分兌換獎勵代替做任務兌換獎勵的好處是顯而易見的。
首先，沒有任務就沒有任務失敗懲罰的威脅。上學期劉猛雖然一次任務都沒失敗過，那是因為學校只有甘雙雙、甘飛飛兩個學生，任務過程非常好控制，再加上幸運女神的一點偏愛。假如將那些任務換到擴招後的學校，可以想象，能完成的任務根本沒多少。
其次，相較於之前的完全自主選擇獎勵機會而言，積分兌換獎勵給劉猛的選擇權更大。
他可以依靠積累積分，直接去兌換目前學校最需要的那一項獎勵，或者兌換他最喜歡的那一項獎勵。而不是等待價值對等的任務，或者慢慢的累積獎勵選擇機會。
這就相當於，桃園中學今後將完完全全依照劉猛的想法進行發展！正如校長系統之前所言，經過了實習任務，他真正成為了系統的主人，成為桃園中學的主人！
分析到這裡，那麼問題來了。
怎樣才能得到積分？
系統給出的規則很簡單，那就是將學生考試得分算作積分。
1分=1積分。
這個考試指的是像上學期那樣系統出題的考試——每學期的四次月考（第三次月考為期中考試）以及期末考試。
當然，並是不每科成績都算作積分。小學生只算語、數、英、科學、品社這幾門的分數。其中像小學一、二年級只有語、數兩門，自然就只算語、數的分數。
初中生只算語、數、英、物理、化學、歷史、政治七門，高中生只算語、數、英、物理、化學、生物、歷史、地理、政治這九門。其中像初一沒有物理、化學。不能考試，自然就沒有考試得分。高中文理分科後各缺三門課。道理也是一樣。
對於這個，系統還做了特別說明——這些規則都是根據現階桃園中學所處文明考試標準設定的，假如外界考試標準有所變化，該規則也會做出相應調整。
看
