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陳輝心裡很清楚，姜靜秀這話並不是隨口說說而已，而是真的有這個打算，自己的中醫知識和經驗，超越了她，或者可以直接說，自己的醫術比她高明，她認為自己比她更合適教南江醫學院的中醫臨床課。
姜靜秀本身就是醫學院的學生畢業，又有著豐富的中醫知識和經驗，可以說，她現在去外面開個中醫館，憑她的醫術，完全是沒有任何問題的，甚至，很快就會在中醫界闖出名氣來。
說的再透徹一點，現在已經可以直接用醫生的身份來看待姜靜秀，而不是醫學院畢業生的身份了。
這樣的姜靜秀，坦然承認了自己的病情，並沒有諱疾忌醫，說明她此時面對陳輝，完全是真誠的態度。
所以說，姜靜秀並不是在說空話，更不是在說反話。
同樣的，陳輝對姜靜秀也是十分真誠的態度，甚至是把自己擺在醫生，把姜靜秀放在病人的角度，去跟姜靜秀對話的。
因為陳輝十分重視姜靜秀對自己病情的保密程度，每一個病人的病情，醫生都應該是保密的，這是最起碼的醫德。
“姜老師，你說這樣的話，在我看來是不負責任的表現。”陳輝看著姜靜秀，很平靜的說道。
姜靜秀聽到陳輝這話之後，慢慢皺起了眉頭，顯然是不明白陳輝為什麼會這麼說，並且以詢問的眼神看向了陳輝，要陳輝對他的話做出解釋。
陳輝繼續說道：“醫生和老師是完全不同的兩個職業，如果真的需要比較，我覺得還是醫生這個職業相對來說簡單一些，畢竟，身為一個醫生，只需要高明的醫術，就能做好自己的本職工作。”
聽到陳輝這麼說，姜靜秀似乎明白了一些什麼，皺著的眉頭緩緩舒展開來，取而代之的是一副思索的神色。
“而老師則不同，老師需要面對的是學生，要做的工作是向他們傳授知識。”陳輝繼續說道：“尤其是教臨床課程的老師，既需要有豐富的經驗，又需要有良好的表達能力，缺一不可，如果只有豐富的經驗，而沒有良好的表達能力，讓學生輕鬆接受傳達給他們的知識，也就只能是做醫生，姜老師剛好是這兩點都具備的人才，你做中醫臨床課程的老師，是最合適不過的，而我，只具備第一點，並不具備第二點，所以，我走出校門之後，更適合去做一個醫生，而不是老師。”
“是啊，姜老師，雖然這位......陳輝同學也從小學中醫，可能中醫知識和經驗比你豐富，可他自己也說不具備良好的表達能力，姜老師還是繼續教我們中醫臨
