第三十章 (第2/8頁)
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“是啊,這裡竟然只有林子沉一個。”
“還沒和小隊匯合?不會這幾天都是自己走過來的吧?”
其他幾個教官此時目光都有幾分複雜,也不知道是該誇林子沉運氣不錯了,還是該同情林子沉點背了。
在哲爾尼亞學院的學業水平等級測試之中,是有一些“附加題”和“突發專案”存在的,這些“附加題”和“突發專案”是所有小隊任務之外的加分點,但並不是那麼容易遇到的,
一般來說,就是一天之中,大概會有兩起這樣的“附加題”和“突發專案”出現,全部都是隨機選人的,甚至“附加題”和“突發專案”的題目也是隨機的,沒有人知道會發生什麼,
而這個“附加題”和“突發專案”,會影響學生最後的評分。
小隊任務會跟根據完成情況,分別獲得S、A 、A、B 、B、C 、C、D 、D等評分,這是小隊的基礎評分,一般沒有太大意外的話,小隊中所有人都會是一個評分,而“附加題”和“突發專案”,則會影響這個評分。
如果是整個小隊遇到了這種“附加題”和“突發專案”,並且完美完成,最後整個小隊的評分都會上升一點,如果失敗,那麼整個小隊的評分都會下降,曾經就有過一個小隊,完成任務所獲得的評分為B,他們這次任務完成的本來就非常勉強,但是因為遇到了“突發專案”,並且失敗了,小隊評分下降,竟然降成了C ,也就是說,這個小隊並沒能透過學業水平等級測試,只能明年再來。
而如果是個人遇到這種“附加題”和“突發專案”的時候,就跟個人的評分有關了,但是是有限定的,如果小隊任務沒有得到B,那麼“突發專案”和“附加題”再怎麼加分,這個人也無法透過學業水平等級測試,但是小隊任務已經得到B或者以上,那麼他的評分還是會漲一些的,漲多少就看完成度。
風險與機遇並存,有可能退下去有可能上一步,算是一個十分有誘惑性的挑戰。
而實施者一般都是教官,這個時候,在光腦監控室中看熱鬧不嫌事大的教官們,如果沒有其他的事情的話,往往都會去圍觀一下的。
“哇林子沉跟著老宋走了!”趙教官不知道從哪裡端出一杯茶來,一邊喝一邊搖頭,“這孩子的警惕心還是太差了一些,竟然就這麼走了。”
“剛剛進行二次覺醒,雖然天賦有了,但是實力也未必好到哪裡去吧,”剛剛被打擊的不行的那位唐教官搖了搖頭,“警惕心也不行,還需要學習鍛鍊啊。”