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上課鈴聲響起，冷絲雨抓過夏鵬飛的書包，把數學試卷塞回夏鵬飛的書包裡，回頭對剛從教室外回來正好碰上她“作案”的夏鵬飛說：“用了一下你的數學試卷。”
“好啊，有進步了。”夏鵬飛銳眸盯住絲雨放好試卷回縮的纖手，沉聲說道。
“什麼進步？”絲雨有些不解，眸光對上鵬飛的沉沉黑眸。
夏鵬飛從前排空位上翻進桌子，拿出政治教材，沒有回答。
絲雨也沒再追問，反正夏鵬飛的很多想法，也是絲雨無法明白的。
既然明白不了，就不必去自尋煩惱了。
絲雨摸出政治教材，又開始預習課本。
夏鵬飛摸出一本精美筆記本，在筆記本上快速走筆。
政治老師陳可嫣穿了件黑色呢子長款大衣、半身黑色長裙，黑色高跟鞋，精神抖擻地走上講臺。
陳可嫣剛一踏上講臺，教室裡毫無徵兆地響起一陣雷鳴般的掌聲。
待掌聲停下來，陳可嫣說道：“你們的掌聲來得有點突然，我嚴重懷疑我已經老了。”
籃球隊長龔映雪說道：“老師，你還年輕得很呢。”
“政治書！麻煩你們拿出來一下，每次上完課了，有些同學的書還沒拿出來。
上戰場，你們都不帶武器，想赤手空拳殺敵呀？”陳可嫣又說。
王小寶揚了揚書：“老師，我上節課就把政治書拿出來了。”
“上節課不是歷史課嗎？歷史課，你研究政治，年老師該跟我提意見了。好了，書歸正傳——”
陳可嫣在互動式白板上開啟課件，“今天這節課我們來學習第三課第二框《文化在交流中傳播》，首先我給大家分享三小個故事。
關於茶葉的小故事。
第一個故事:19世紀雅安運茶的背夫每次肩扛幾百斤茶袋，爬山涉水，不僅將茶葉貿易帶到印度，也將茶文化帶到了印度，同時也開啟了歐洲茶文化的序幕；
第二個故事:武夷山八位茶工帶著當地茶種和精湛的製茶技藝前往印度，用畢生心血種植出大吉嶺紅茶。而這些無名茶工最終卻沒能返回故鄉。
第三個故事:BJ一位女孩前去日本學習茶道，如今成為職業茶道師。她透過茶道課堂向國人展示日本茶道的嚴謹和儀式之美。
請問，三個茶故事中的人們在進行一種什麼活動？龔映雪？”
上節課被陳可嫣一首歌曲征服、揚言從此要好好學習政治的龔映雪站起
