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選自《孟子梁惠王上》。
戰國時期，王室式微，諸侯紛爭。爭奪人力成為各諸侯國統治者的當務之急。
本文圍繞‘民不加多’和如何使‘民加多’的問題展開論述，闡述了孟子的‘王道’思想和施行‘王道’的根本措施，體現了孟子‘以民為本’的治國理念，並在一定程度上揭露了戰國時期貧富不均和階級對立嚴重的問題……
這一課是高頻考點，經常考它的藝術手法——類比論證……”
接下來，康藝博對課文進行了解析，事後對課文進行了總結，然後讓學生們背誦課文。
一聽背誦課文，絲雨就摸出數學題冊出來做題，被康藝博抓個現行。
“冷絲雨，你站起來！”康藝博聲量一下子高了很多，把全班學生嚇了一跳，夏鵬飛更是用擔心的眼神看向絲雨。
絲雨慢騰騰地站起來，兩眼正視康藝博，“老師，什麼事？”
“我讓你們背誦課文，你卻做數學作業，你是什麼意思？”康藝博火星子直冒。
絲雨輕描淡寫地說：“課文我已經背好了，我想利用大家背課文的時間做點數學作業，不可以嗎？”
冷絲雨的話音一落，全班譁然。
“怎麼可能？”柳星第一個就表示不服，最先背完課文的只能是學霸才對，怎麼會是一個高二名人榜也上不了的無名英雄？
夏鵬飛上課之前就看見絲雨在背課文，甚至吃著巧克力時還沒放開課文，夏鵬飛完全相信絲雨有這個實力。
“不信，讓她背一背就知道真假了。”夏鵬飛淡然開口。他心裡想，咱們家絲雨就是璞玉渾金，一經仔細雕琢打造，必會散發出奪目的光彩來。
“你說你已經背好了，那你就為我們背誦一下。”康藝博面色和語氣都緩和下來。
“梁惠王曰：‘寡人之於國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民於河東，移其粟於河內；河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？’……
……王無罪歲，斯天下之民至焉。’”
冷絲雨一開口，就跟噼噼啪啪炒豌豆似地清晰、流暢、準確地背完了全文。
把全班師生驚得差點連午飯都噴出來了。
“好！背得好！”站著聽課的王小寶帶頭鼓起掌來……
王小寶是學體育的，他自視為半個武林中人，對高戰力的冷絲雨平時就比別人高看幾分。
別看他有一次被冷絲雨
