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“共軍”班上這節課正好也是數學課，西裝革履儀表堂堂的數學老師周曉通笑容可掬地分析本次考試學生成績。
“……入學考試我們班數學平均分比二班少了五分，這次階段性考試我們班數學平均分竟比一班高出了四分，這是相大當的進步！
這次數學單科年級前三名都在我們班上，年級數學第一名夏鵬飛同學考了150滿分！年級數學第二名柳星同學考了148分！年級數學第三名柳旭東同學考了146分！
有以下同學數學成績取得了明顯進步，冷絲雨同學，華可多同學，舒黛雲同學，宋心寬同學。
特別值得表揚的是冷絲雨同學的進步尤其明顯，上次冷絲雨同學只考了70分，這次數學考試竟考了112分，進步了42分。數學一科短時間要取得這麼大的進步是很不容易的。
冷絲雨同學的進步既與她這段時間的勤勉刻苦的學習態度分不開，更與她務實高效的學習方法有關，如果有需要快速提升數學成績的同學，不妨向她請教。
為大家總體平均分的突飛猛進，也為以上同學的突出表現，我們報以熱烈的掌聲！”
全班掌聲雷動。
“當然，成績是明顯的，遺憾也是有的。
一部分同學數學成績下滑很多。
我就不點名了，你們自己應該心裡有數，希望這部分同學能好好分析下滑的原因，想出並實施整改措施，爭取在下一階段的學習中能有較大的提升。”
周曉通的眸光掃向了葉知秋等人。
葉知秋低下頭，裝著看數學階段考試試卷。
葉知秋的總成績下降了幾十分，名次下降了上百名。
這段時間她的心思基本沒有放在學習上。上課精力不集中，課後還經常不完成作業，所以說，她成績下滑是她這段時間綜合表現的必然產物。
