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“絲雨，這是難得的機會啊。講課能彰顯你的歷史學科素養，能提升你的語言表達能力，也能訓練你的組織能力，更能提升你的信心與勇氣。
這些能力對你的終生髮展來說都是至關重要。
用別人的時間長自己的本事，挺划算的嘛。”
夏鵬飛唇舌功夫跟他的臂膀一般有力，但冷絲雨還有一絲顧慮，“我怕我……講不好。”
冷絲雨有顧慮，也是正常的。
冷絲雨雖然歷史成績不錯，但畢竟是第一次站在講臺面向幾十位學生傳道授業解惑，這就不是單憑歷史知識就能做到。
還需要多種能力的配合，除此之外還得有強烈的信心和勇氣。
夏鵬飛繼續勸說絲雨：
“你能行的，相信我不會看錯人的。
首先從學科素養來說，你對我的幫助獲得巨大成效就是明證。
其次，從語言表達來說，你的書面表達和口語表達都是頂尖的。這可以從你的語文寫作水平以及平常損人的水準中得到應證——”
冷絲雨聽了，杏眼圓睜，鑑於有年問天在一旁，才放棄了對夏鵬飛施暴的念頭。
夏鵬飛關注到了冷絲雨的微表情，心下好笑，面上繼續雲淡風輕：
“……再次，從組織能力來說，你只要設計好教學流程，掌握好教學節奏，適度關注好教學秩序，關注學生的反應，難度也不是很大。
……至於信心與勇氣方面，你可以這麼想，就連夏鵬飛都信服的人，他們還有什麼理由不能信服的。最重要的一點是，憑你的生猛，往講臺上一站，還有誰敢鬧夭蛾子不成？……”
年問天馬上表示，在臨走前可以提供他在網路上的閱卷賬號，讓絲雨去看網路上學生本次考試的各種資料。
“好，那我試試。”絲雨終於鬆了口。
