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讓圓圓講一下她背詩詞的方法麼？她剛拿了市詩詞大賽幼兒組冠軍！”
“好啊……小圓圓——你能為小夥伴們分享一下你背詩詞的學習方法麼？”秋朵兒是個比較開明的人，小朋友的提議，凡是合理的她一定採納。
小蟲蟲在底下對小圓圓豎起了拇指，低聲讚揚道：“我的圓圓最棒了！”
小圓圓瞪了小蟲蟲一眼，低聲說句“怎麼就成你的圓圓了”，再高聲說：“我的方法就是先看一遍解釋，然後熟讀幾遍就可以了。”
花正紅再舉手，“我們再聽聽馬麗姝的方法。”
馬麗姝站起來說：“學一首詩詞我先要認字，很多字都不認識；後要看幾遍解釋；最後得讀幾十遍甚至上百遍，才能記得比較牢固。”
秋朵兒總結陳詞，“小圓圓的理解力和記憶力都是非凡的，換了你們絕大多數人只看一遍解釋讀幾遍詩詞顯然是不夠的。
相反，馬麗姝的理解+勤讀苦讀可能比較適合你們絕大多數人。”
“咱們是最好的朋友是不是，你是我的學習助手是不是？說你是我的圓圓沒毛病啊！”小蟲蟲還在據理力爭。
“我不屬於你，我不屬於任何人，除了我自己！”
與小圓圓一桌的高頻互動明顯不同的是，小甜甜和文曲星卻一直悶聲不響。
小甜甜一桌和小圓圓一桌中間還隔著一條過道。
小甜甜羨慕小圓圓小蟲蟲之間的互動，時不時地拿小眼神直勾勾地看向她的救命恩人小圓圓。
她很想挨著小圓圓坐，很想引起小圓圓的注意，很想聽小圓圓跟自己說話。
在她最絕望的時候，是小圓圓開啟了一條讓她脫離苦海的通道。
“我不會不管你的。”這是她一生中聽過的最溫暖的語言。
