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的看法。”陳可嫣依然是一身黑色裝扮，整個人不怒自威。
柳星優雅起身，不慌不忙地回答，“凡事過猶不及。
過於完美了，說明她答題憑藉的是記憶力，而非思維力。
而高考更多的是思維選拔，死記答案的人對待複雜多變的高考試題必定是要吃敗仗的。
所以我奉勸冷絲雨童鞋，平常要多動腦筋，不要死記硬背，儘快提高思維能力，這才是明智的學習之道。”
柳星的話可以說是直陳要害，她把陳可嫣要表達的思想基本表達了個七七八八。
所以當柳星迴答完畢，陳可嫣和全班同學鼓掌表示認同。
柳星坐下後，以勝利者、審判者的眼神看向絲雨，夏鵬飛也用擔心的眸光看向絲雨。
絲雨毫無表情，只是低頭安靜地刷著政治模擬題。
不知為什麼，任何人對絲雨能力的質疑，夏鵬飛都無法忍受。
他舉起了手，他要為絲雨正名。
獲得陳可嫣的許可後，夏鵬飛緩緩開口，“其一，記憶力好的人未必思維力就差。
用現成答案不想轉換敘述，有時可能是出於思維惰性而非出于思維能力的欠缺。高考時間那麼緊，能有現成的答案，不用挖空心思去另行組織語言又何樂而不為呢？
其次，不要輕視記憶力。
語文學科每年高考填空題，很多人只能回答百分之二十，而記憶力好的能回答超過百分之八十，這表明記憶力在高考中同樣是有一定優勢的。
又拿寫作來說，那些拿高考滿分作文的考生，哪一個不是積累了大量的詞彙與名篇才有他們在寫作上的旁徵博引、洋洋灑灑？
書讀百遍其義自現，事實上，記憶力是可以促進思維力的。
再次，絲雨從來不是死記硬背的學生。
死記硬背的學生能把數學從年級中等成績在短時期變成上等成績嗎？
死記硬背的學生能對一門學科的理論體系作出獨具特色的歸納整理嗎——”
夏鵬飛拿出一本歷史筆記本，在手裡揚了揚，“我手裡是絲雨精心整理的歷史筆記，絕對不是網上資料的抄襲和課堂筆記的簡單整理！
絕對是絲雨個人智慧的總結昇華。
我夏鵬飛長這麼大，佩服的人不多，但冷絲雨是其中的一個！”
夏鵬飛說完，幾十個平方的教室悄然無聲。
絲雨依然不緊不慢地答著政治試題，臉上依然是雲淡風輕，
